| LEADER |
03095nam a2200217 4500 |
| 001 |
1997829 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b ليبيا
|
| 100 |
|
|
|a جاهمي، عبدالعزيز
|g Djahmi, Abdelaziz
|e مؤلف
|9 452964
|
| 245 |
|
|
|a العولمة الثقافية وتجلياتها في واقعنا العربي
|
| 260 |
|
|
|b جامعة طرابلس - نقابة أعضاء هيئة التدريس
|c 2019
|g الخريف
|
| 300 |
|
|
|a 200 - 227
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a إن التفكير والبحث في العولمة الثقافة وتجلياتها، وما يرتبط بها من أنماط تفكير ومعايير سلوك؛ لم تعد ترفا فكريا خاصة مع التحول العلمي والمعرفي الذي شهده العالم في العقدين الأخيرين من القرن الماضي، والذي لم تعرف له البشرية مثيلا منذ الثورة الصناعية، بفعل ظهور العولمة كعنوان لحقبة تاريخية جديدة ألغت الحدود الجغرافية، وحولت العالم إلى قرية كونية صغيرة اختصرت فيها المسافات والأوقات في عملية تبادل للمعلومات والسلع والخدمات. وذلك باستخدام سيف التكنولوجيا خاصة الرقمية منها، وسرعة تنقل رؤوس الأموال والأعمال. لقد طبعت العولمة المشهد الدولي بمحاولة سيطرة المركزية الغربية وعلى رأسها الولايات المتحدة الأمريكية لا على مقدرات الشعوب وحسب، بل وعلى قيمها الثقافية، وذلك بتكريس نظاما عالميا قائما على سلطة الشركات المتعددة الجنسيات لإخضاع الاقتصاد العالمي لخدمتها، وطبع ثقافات مجتمعات الهامش خاصة بالطابع الذي يؤمن لهيمنتها في الحاضر والمستقبل، من خلال القضاء على ثقافتها المحلية والقومية (دين، لغة، عادات، تقاليد، أنماط تفكير، معايير سلوك...). وفي ظل هذا المعطى سنحاول رصد أهم تجليات هذه الثقافة الكونية في واقع مجتمعاتنا العربية خاصة، وبالتالي صياغة مفاهيم وأطروحات صالحة لفهمها والتصدي لها معتمدين إلى حد ما المنهج التكاملي لإيجاد التناسق والانسجام في الإطار العام للبحث.
|
| 653 |
|
|
|a العولمة الثقافية
|a السلع والخدمات
|a الثقافة الإعلامية
|a البادرة الثقافية
|
| 700 |
|
|
|9 84192
|a البنداق، عمر امحمد
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 011
|e Al-OstaTh
|l 017
|m ع17
|o 1594
|s مجلة الأستاذ
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 1594-000-017-011.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1247513
|d 1247513
|
