المستخلص: |
هدف البحث إلى التعرف على التربية الروحية وأبعادها الإصلاحية في فكر الشيخ الطاهر ابن عاشور. تأمل ابن عاشور القرآن الكريم بعمق وتدبر في علاقته بواقع البشر؛ فأدرك بعقلة الثاقب أن صلاح الأحوال الفردية والجماعية والعمرانية كان المقصد الأعلى من بين المقاصد القرآنية الحاكمة، وللعرض المنهجي للبحث أبرز بواعث ومجالات المنزع الإصلاحي عند ابن عاشور وتضمن ترجمة موجزة لحياته، بواعث النزعة الإصلاحية في فكره، مجالات الإصلاح لديه، بينما تطرقت الثانية إلى مركزية التربية الروحية في فكر ابن عاشور الإصلاحي، مشيرةً إلى مفرداته للتربية الروحية وشملت مفردات يصرفها إلى معان زكوية، مكارم الأخلاق، حقيقة ومراتب الوازع النفساني، منزلة القيم في مشروع ابن عاشور الإصلاحي وتضمنت فلسفة القيم في مقاصد الشريعة لديه، القيم وفلسفة التعليم عند ابن عاشور، وتوصل البحث إلى مجموعة من النتائج منها أن التربية الروحية كانت بمختلف أبعادها دلالة وأصول استمداد وثمرات مرجوة واليت خبرها ابن عاشور فطرة واكتسابًا كانت أساس مقومًا ومقصدًا شريفًا مبتغى في مشروعه الإصلاحي، وان هذا المشروع ما كان له أن يتبلور بشكل مكتمل لولا مقومات الغرس الحسن والحراسة والحياطة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|