فعالية برنامجين أحدهما قائم على العلاج الوظيفي والآخر قائم على التكامل الحسي فى تخفيف الأعراض المصاحبة للتبول اللاإرادي لدى التلاميذ ذوي اضطراب قصور الانتباه وفرط الحركة بالمرحلة الابتدائية
| العنوان بلغة أخرى: |
Effectiveness of Tow Training Programs one Based on Occupational Therapy and the other based on Sensory Integration in Relieving Symptoms Associated with Nocturnal Enuresis in students with Attention Deficit and Hyper Active Disorder in the Primary School Stage |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | عبدالجواد، نشوى خميس محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عوض، دعاء عوض (مشرف), عبدالله، أحلام حسن محمود (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| موقع: | الاسكندرية |
| الصفحات: | 1 - 231 |
| رقم MD: | 1248551 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة الاسكندرية |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | مصر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
643
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلي الكشف عن فعالية برنامجين أحدهما قائم علي العلاج الوظيفي والأخر قائم علي التكامل الحسي في تخفيف الأعراض المصاحبة للتبول اللاإرادي لدى التلاميذ ذوي اضطراب قصور الانتباه وفرط الحركة بالمرحلة الابتدائية، وتكونت عينة الدراسة من (٣٠) تلميذا بالصفوف الثلاثة الأولي بمدرسة (الشهيد محمد احمد عبده ومدرسة عمر لطفي الابتدائية) بإدارة وسط محافظة الإسكندرية من الذكور ممن تبلغ متوسط أعمارهم (٩:٦) بمتوسط حسابي (7.09) وانحراف معياري (٠.٩٥) وتم تقسيمهم إلي ثلاث مجموعات، مجموعتين تجريبيتين ومجموعة ضابطة عدد كل منهم (١٠) تلاميذ من الذكور وجميعهم من ذوي قصور الانتباه وفرط الحركة تبلغ (٧٠:٦٠) بمقياس "كونرز" Conners (٢٠١٨) بحيث أن المجموعتين التجريبيتين الأولي والثانية لديهما قصور انتباه وفرط حركة وتبول لاإرادي ليلا بمعدل مرتين أسبوعيا أو أكثر وأعراض مصاحبة له تمثلت في (العناد والصمت الاختياري) بينما المجموعة الضابطة لديهم قصور انتباه وفرط حركة وتبول لاإرادي ليلا وأعراض مصاحبة له تمثلت في (العناد والصمت الاختياري) ولم يطبق عليها أي برنامج، تمثلت الأعراض في (العناد والصمت الاختياري) تم قياسها بالمقياس المعد لهذا الغرض، وتم الاستعانة بعدد (٣٠) أم من أمهات التلاميذ وعدد (٣٠) معلم ومعلمة من معلمي التلاميذ، وتكونت أدوات الدراسة من مقياس اضطراب قصور الانتباه وفرط الحركة (٢٠١٨) (صورة تقدير الوالدين)،(صورة تقدير المعلم) تعريب عبد الرقيب البحيري، مقياس العناد (إعداد الباحثة)، مقياس الصمت الاختياري (إعداد الباحثة)، البرنامج التدريبي القائم على العلاج الوظيفي (إعداد الباحثة)، البرنامج التدريبي القائم على التكامل الحسي (إعداد الباحثة)، وتوصلت نتائج الدراسة إلي فعالية برنامجين أحدهما قائم علي العلاج الوظيفي والأخر قائم علي التكامل الحسي في تخفيف الأعراض المصاحبة للتبول اللاإرادي لدى التلاميذ ذوي اضطراب قصور الانتباه وفرط الحركة بالمرحلة الابتدائية بينما المجموعة الضابطة لديهم قصور انتباه وفرط حركة مصاحب بالتبول اللاإرادي وأعراض مصاحبة ولم يطبق عليها أي برنامج. |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج تدخل مبكر قائم على التكامل الحسي لتحسين الانتباه والإدراك لدى عينة من الأطفال ذوي اضطراب التوحد
بواسطة: مصطفى، أسامة فاروق منشور: (2016) -
فعالية برنامج تدريبي قائم على التكامل الحسي في خفض النشاط الزائد وأثره في تحسين الانتباه لدى عينة من أطفال ذوي اضطراب التوحد
بواسطة: أحمد، فاطمة الزهراء كيلاني منشور: (2021) -
مقارنة بين برنامجين في العلاج السلوكي للتبول اللاإرداي
بواسطة: خطيب، سوسن حسني محمود منشور: (2009) -
فعالية برنامج علاجي مقترح قائم على نظرية التكامل الحسي في خفض حدة الاضطرابات الحسية لدى عينة من الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد
بواسطة: فهمي، أحمد السيد منشور: (2022) -
فعالية برنامج تدريبي قائم على استخدام الأنشطة الحس-حركية في تحسن قصور التكامل الحسي لدى عينة من أطفال الأوتيزم
بواسطة: بدر، إسماعيل إبراهيم منشور: (2019)
