ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج تدريبي قائم على...>الوصف

فعالية برنامج تدريبي قائم على التكامل الحسي في خفض النشاط الزائد وأثره في تحسين الانتباه لدى عينة من أطفال ذوي اضطراب التوحد

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Training Program Based on Sensory Integration in Reducing Hyperactivity and its Effect on Improving Attention in a Sample of Children with Autism Disorder
المصدر: مجلة علوم ذوي الاحتياجات الخاصة
الناشر: جامعة بني سويف - كلية علوم ذوي الاحتياجات الخاصة
المؤلف الرئيسي: أحمد، فاطمة الزهراء كيلاني (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عجوة، محمد سعيد سيد (مشرف), علي، ولاء ربيع مصطفى (مشرف)
المجلد/العدد: مج3, ع6
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 3232 - 3281
ISSN: 2636-3623
رقم MD: 1210366
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج التدريبية | التكامل الحسي | الاضطرابات النفسية | اضطراب التوحد
كلمات المؤلف المفتاحية:
التكامل الحسي | النشاط الزائد | تحسين الانتباه | اضطراب طيف التوحد | Sensory Integration | Hyperactivity | Improve Attention | Autism Disorder
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

208

حفظ في:
المستخلص: عنوان الدراسة: فعالية برنامج تدريبي قائم على التكامل الحسي في خفض النشاط الزائد وأثره في تحسين الانتباه لدى عينة من أطفال ذوي اضطراب طيف التوحد. هدفت الدراسة الراهنة إلى خفض النشاط الزائد لدى عينة من الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد، باستخدام برنامج قائم على التكامل الحسي، واشتملت عينة الدراسة على (٥) أطفال من ذوي اضطراب طيف التوحد يتراوح مستوى التوحد لديهم من (٣٠: ٣٦) بدرجة من بسيط إلى المتوسط على مقياس تقدير التوحد في مرحلة الطفولة (كارز2)، وتراوح العمر الزمني لأفراد العينة من (٣: ٥) سنوات، كما اشتملت أدوات الدراسة على مقياس كونرز للتقدير والبرنامج التدريبي القائم على التكامل الحسي لخفض النشاط الزائد وأثره في تحسين الانتباه لدى أطفال ذوي اضطراب طيف التوحد، ولقد طبقت أدوات الدراسة باستخدام التصميم التجريبي القائم على مجموعة واحدة؛ حيث تم تطبيق أدوات القياس قبليا ثم تنفيذ البرنامج وتطبيق جلساته على مجموعة الدراسة، ثم تطبيق أدوات القياس بعديا ومقارنة نتائج التطبيقين ومعالجتها إحصائيا تمهيدا لتفسيرها ومناقشتها وبيان دلالاتها التربوية، حيث أشارت نتائج الدراسة إلى وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى (٠.٠٥) بين متوسطات رتب عينة الدراسة في التطبيق القبلي والبعدي لصالح التطبيق البعدي لمقياس كونرز يعزى للبرنامج التدريبي لصالح التطبيق البعدي، مما يشير إلى فعالية البرنامج التدريبي.

Study Title: The Effectiveness of A Training Program Based on Sensory Integration in Reducing Hyperactivity and its Effect on Improving Attention in A sample of Children with Autism Disorder. The study objective: The study aims to reduce hyperactivity in children with autism, the study sample includes (5) children with moderate autism disorder that ranges from simple to medium the autism level (30 :36 ) degree of childhood autism scale (CARS2) .. The chronological age is from (3:5) years. The study tools include Conner's Scale measurement, and a training program on Based on Sensory Integration in Reducing Hyperactivity and its Effect on Improving Attention in A sample of Children with Autism Disorder. The tools were applied using experimental design based on one group where measurement tools were applied before, then the program was implemented and its sessions were applied to the study group then the measurement tools were applied after and comparing the results of the two applications and treating them statistically in preparation for their interpretation, discussion and indication of their educational implications. There are statistically significant differences on the level (0.05) between averages of the study sample grades in the pre and after application towards post application of the Conners Scale measurement attributed to the training program towards post application.
ISSN: 2636-3623

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.