| LEADER |
02917nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1999377 |
| 024 |
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|3 10.21608/MKMGT.2021.87079.1056
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| 041 |
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|a fre
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| 044 |
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|b مصر
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| 100 |
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|9 666412
|a Bakhit, Osman
|e Author
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| 242 |
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|a A Proposed Unit Based on The Constructivist Approach to Develop Certain Written Communication Skills Among Students at The Preparatory Stage
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| 245 |
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|a Unité Proposée Basée sur L’approche Constructiviste Pour Développer Certaines Compétences de la Communication Écrite Auprès des Élèves du Cycle Préparatoire
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| 260 |
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|b جامعة طنطا - كلية التربية
|c 2021
|g يوليو
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| 300 |
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|a 25 - 64
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| 336 |
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|a بحوث ومقالات
|b Article
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| 520 |
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|d Cette recherche vise à développer les compétences de la communication écrite auprès des élèves du cycle préparatoire à travers l'élaboration d’une unité proposée basée sur l’approche constructiviste. La problématique de la recherche peut se résumer dans la question principale suivante: "Quelle est l’efficacité d'une unité proposée basée sur l’approche constructiviste dans le développement de certaines compétences de la communication écrite en FLE auprès des élèves du cycle préparatoire?" Afin de répondre à cette question majeure, il s'avère nécessaire de répondre à ses sous-questions suivantes: 1. Quelles sont les compétences de la compréhension en lecture en FLE nécessaires aux élèves du cycle préparatoire ? 2. Quelles sont les compétences de l’expression écrite en FLE nécessaires aux élèves du cycle préparatoire ? 3. Quelle est la forme de l'unité proposée basée sur l’approche constructiviste pour développer les compétences de la communication écrite auprès des élèves du cycle préparatoire ? 4. Quelle est l'efficacité de l’unité proposée basée sur l’approche constructiviste pour développer les compétences de la communication écrite auprès des élèves du cycle préparatoire ? Dans cette recherche, le chercheur s'intéresse à un échantillon d’élèves de la 2ème année du cycle préparatoire. Les résultats obtenus affirment l'efficacité de l'utilisation de l'unité proposée basée sur l’approche constructiviste dans le but de développer les compétences de la communication écrite auprès des membres de l’échantillon de la recherche.
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| 653 |
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|a مهارات الكتابة
|a طلبة المرحلة الإعدادية
|a تعليم اللغات
|a اللغة الفرنسية
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| 773 |
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|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 002
|e Faculty of Education Journal
|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ - Ǧāmi’aẗ Ṭanṭā
|l 003
|m مج83, ع3
|o 0108
|s مجلة كلية التربية
|v 083
|x 1110-1237
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| 856 |
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|u 0108-083-003-002.pdf
|n https://mkmgt.journals.ekb.eg/article_225527.html
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| 930 |
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|d y
|p y
|q n
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| 995 |
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|a EduSearch
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| 999 |
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|c 1248968
|d 1248968
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