ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المساندة الاجتماعية المدركة وا...>الوصف

المساندة الاجتماعية المدركة والاتجاه نحو التعلم الإلكتروني "البلاك بورد" واضطراب ما بعد صدمة "فيروس كورونا" لدى طلاب الجامعة: دراسة تنبؤية فارقة

العنوان المترجم: Perceived Social Support and The Attitude Towards E-Learning "The Blackboard" and Post-Traumatic Stress Disorder of "Coronavirus" Among University Students: A Milestone Predictive Study
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة طنطا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: اللواج، سطوحي سعد رحيم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الشهري، عبير صالح علي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج84, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 506 - 582
DOI: 10.21608/MKMGT.2022.114347.1140
ISSN: 1110-1237
رقم MD: 1249088
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس الاجتماعي | اضطراب ما بعد الصدمة | جائحة كورونا "كوفيد-19" | المساندة الاجتماعية | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
المساندة الاجتماعية المدركة | اضطراب ما بعد الصدمة | الاتجاه نحو التعلم الإلكتروني | Perceived Social Support | Post-Traumatic Stress Disorder | The Trend towards E-Learning
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

38

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تعرف العلاقة بين المساندة الاجتماعية المدركة والاتجاه نحو التعلم الإلكتروني (البلاك بورد) واضطراب ما بعد صدمة (فيروس كورونا) لدى طلاب الجامعة، تكونت عينة البحث من عينة استطلاعية بلغ عدد المشاركين فيها (36) طالبا وطالبة من طلاب المستوى الرابع بكليات جامعة بيشة بالمملكة العربية السعودية موزعين على الشعب الأدبية والشعب العلمية، تراوحت أعمارهم ما بين (20 -21) سنة بمتوسط عمري قدره (20.756) سنة، وانحراف معياري (0.936) وتم استخدام تلك العينة في حساب الخصائص السيكومترية لأدوات البحث الحالي، أما المشاركون في البحث الأساسي فبلغ عددهم (136) طالبا وطالبة منهم (100) طالبا وطالبة من الشعب العلمية، و(36) طالبا وطالبة من الشعب الأدبية، وتراوحت أعمارهم ما بين (20-21) بمتوسط عمري قدره (20.811) وانحراف معياري (0.823)، واستخدم الباحثان المعالجات والأساليب الإحصائية عند التحليل باستخدام برنامج SPSS منها: معامل ألفا كرونباخ لحساب ثبات مقاييس البحث، معامل ارتباط بيرسون لحساب الاتساق الداخلي ومعرفة العلاقة بين متغيرات البحث، اختبار مان ويتني لحساب صدق المقارنة الطرفية، اختبار " T test" لمعرفة اتجاه الفروق بين استجابات أفراد العينة تبعا للنوع (ذكور-إناث) وتبعا للتخصص (أدبي، عملي)، تحليل الانحدار البسيط لمعرفة التنبؤ بالاتجاه نحو التعلم الإلكتروني (البلاك بورد) من المساندة الاجتماعية المدركة، وكذلك للتنبؤ باضطراب ما بعد صدمة كورونا من المساندة الاجتماعية المدركة، وأظهرت نتائج البحث وجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيا بين الدرجة الكلية للمساندة الاجتماعية المدركة وبين الدرجة الكلية لاضطراب ما بعد صدمة فيروس كورونا، ووجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيا بين الدرجة الكلية للمساندة الاجتماعية المدركة وبين الدرجة الكلية للاتجاه نحو التعلم الإلكتروني (البلاك بورد)، ووجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيا بين الدرجة الكلية الاتجاه نحو التعلم الإلكتروني (البلاك بورد) وبين الدرجة الكلية لاضطراب ما بعد صدمة فيروس كورونا، عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الذكور والإناث في الدرجة الكلية للمساندة الاجتماعية المدركة، وكذلك عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الذكور والإناث في الدرجة الكلية لاضطراب ما بعد صدمة فيروس كورونا، بينما وجدت فروق ذات دلالة إحصائية بين الذكور والإناث في الدرجة الكلية للاتجاه نحو التعلم الإلكتروني لصالح الذكور، أيضا وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات أفراد العينة في المساندة الاجتماعية المدركة وفقا لمتغير التخصص الدراسي (إنساني- علمي) لصالح طلاب العلمي، وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين طلاب الإنساني وطلاب العلمي في الدرجة الكلية لاضطراب ما بعد صدمة فيروس كورونا لصالح طلاب العلمي، كما وجدت فروق ذات دلالة إحصائية بين طلاب الأدبي وطلاب العلمي في الدرجة الكلية للاتجاه نحو التعلم الإلكتروني (البلاك بورد) لصالح طلاب العلمي، وأشارت النتائج إلى أن المساندة الاجتماعية المدركة تسهم في التنبؤ باضطراب ما بعد صدمة فيروس كورونا، أيضا أظهرت النتائج أن المساندة الاجتماعية المدركة تسهم في التنبؤ بالاتجاه نحو التعلم الإلكتروني (البلاك بورد). وخلص البحث إلى مجموعة من التوصيات والمقترحات لبحوث مستقبلية.

The aim of the research is to identify the relationship between perceived social support and the trend towards electronic learning (blackboard) and post-traumatic stress disorder (Corona virus) among university students as a "distinct predictive study". The research sample consisted of an exploratory sample of (36) male and female students. Fourth-level students in the faculties of the University of Bisha in the Kingdom of Saudi Arabia distributed among the literary and scientific divisions, their ages ranged between (20-21) years with an average age of (20.756) years, and a standard deviation (0.936). This sample was used in calculating the psychometric properties of the current research tools. As for the participants in the basic research, their number reached (136) male and female students, including (100) male and female students from the scientific divisions, and (36) male and female students from the literary classes, and their ages ranged between (20-21) with an average age of (20,811) and a standard deviation (0.823), The researchers used statistical treatments and methods when analyzing using the SPSS program, including: the Cronbach alpha coefficient to calculate the stability of the research measures, the Pearson correlation coefficient to calculate the internal consistency and to know the relationship between the search variables, the Mann Whitney test to calculate the validity of the peripheral comparison, and the T test to find out the direction of differences between responses. Individuals of the sample according to gender (male-female) and according to specialization (literary, practical), simple regression analysis to know the prediction of the trend towards electronic learning (blackboard) from perceived social support, as well as to predict PTSD from perceived social support, And the presence of a positive statistically significant correlational relationship between the total score, the trend towards electronic learning (blackboard) and the total degree of PTSD, Coronavirus, the absence of statistically significant differences between males and females in the total score of perceived social support, as well as the absence of statistically significant differences Between males and females in the total degree of PTSD, while there were statistically significant differences between males and females in the total score of the trend towards e-learning in favor of males, there were also statistically significant differences between the responses of the sample members in perceived social support according to the variable of academic specialization. (Humanistic - scientific) for the benefit of scientific students, The existence of statistically significant differences between humanitarian students and science students in the total degree of post-traumatic stress disorder Corona virus for the benefit of science students, and statistically significant differences between literary students and science students in the total degree of the trend towards electronic learning (blackboard) for the benefit of science students, The results indicated that perceived social support contributes to predicting PTSD, and the results also showed that perceived social support contributes to predicting the trend towards e-learning (blackboard). The research concluded with a set of recommendations and proposals for future research.
ISSN: 1110-1237

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.