ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج تدريبي مقترح قائ...>الوصف

فاعلية برنامج تدريبي مقترح قائم على التعلم المدمج في تنمية المهارات التكنولوجية لدى معلمي الحاسب الآلي

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة طنطا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: أحمد، طاهر عبدالحميد العدلي (مؤلف)
المجلد/العدد: ع60
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 599 - 636
DOI: 10.21608/mkmgt.2015.187857
ISSN: 1110-1237
رقم MD: 1249387
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التنمية المهنية | التدريب المهني | التعلم المدمج | المهارات التكنولوجية | معلمو الحاسب الآلي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

95

حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن فاعلية برنامج تدريبي مقترح قائم على التعلم المدمج في تنمية المهارات التكنولوجية لدى معلمي الحاسب الآلي. استعرض البحث إطارًا مفاهيمًا نظريًا تضمن مصطلح التعلم المدمج، والمهارات التكنولوجية. واعتمد على المنهج الوصفي التحليلي، والمنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في اختبار تحصيل لقياس الجانب المعرفي للمهارات التكنولوجية، وبطاقة ملاحظة لقياس الجانب الأدائي للمهارات التكنولوجية، وتم تطبيقها على مجموعة من معلمي الحاسب الآلي بمرحلتي الإعدادية والثانوية بإدارة طلخا التعليمية بمحافظة الدقهلية في الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي (2013-2014). وأشارت نتائج البحث إلى وجود فروق دالة إحصائيًا لصالح التطبيق البعدي في الاختبار التحصيلي، ووجود فروق دالة إحصائيًا بين متوسطي رتب درجات كلًا من التطبيق القبلي والبعدي لبطاقة الملاحظة عينة البحث لصالح القياس البعدي. وأوصى البحث بتوفير برامج وورش تدريبية لمعلمي الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات بمراحل التعليم المختلفة ورفع كفايتهم في توظيف التقنيات الحديثة بطريقة فعالة في العملية التعليمية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 1110-1237

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.