المصدر: | مجلة كلية التربية |
---|---|
الناشر: | جامعة طنطا - كلية التربية |
المؤلف الرئيسي: | أحمد، طاهر عبدالحميد العدلي (مؤلف) |
المجلد/العدد: | ع60 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
مصر |
التاريخ الميلادي: |
2015
|
الشهر: | أكتوبر |
الصفحات: | 599 - 636 |
DOI: |
10.21608/mkmgt.2015.187857 |
ISSN: |
1110-1237 |
رقم MD: | 1249387 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
كشف البحث عن فاعلية برنامج تدريبي مقترح قائم على التعلم المدمج في تنمية المهارات التكنولوجية لدى معلمي الحاسب الآلي. استعرض البحث إطارًا مفاهيمًا نظريًا تضمن مصطلح التعلم المدمج، والمهارات التكنولوجية. واعتمد على المنهج الوصفي التحليلي، والمنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في اختبار تحصيل لقياس الجانب المعرفي للمهارات التكنولوجية، وبطاقة ملاحظة لقياس الجانب الأدائي للمهارات التكنولوجية، وتم تطبيقها على مجموعة من معلمي الحاسب الآلي بمرحلتي الإعدادية والثانوية بإدارة طلخا التعليمية بمحافظة الدقهلية في الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي (2013-2014). وأشارت نتائج البحث إلى وجود فروق دالة إحصائيًا لصالح التطبيق البعدي في الاختبار التحصيلي، ووجود فروق دالة إحصائيًا بين متوسطي رتب درجات كلًا من التطبيق القبلي والبعدي لبطاقة الملاحظة عينة البحث لصالح القياس البعدي. وأوصى البحث بتوفير برامج وورش تدريبية لمعلمي الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات بمراحل التعليم المختلفة ورفع كفايتهم في توظيف التقنيات الحديثة بطريقة فعالة في العملية التعليمية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
---|---|
ISSN: |
1110-1237 |