| LEADER |
02641nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2000099 |
| 024 |
|
|
|3 10.37376/1667-000-011-005
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b ليبيا
|
| 100 |
|
|
|a الشيخ عيد، إبراهيم أحمد سلام
|g Alsheikhed, Ibraheem Ahmed Sallam
|q
|e مؤلف
|9 283693
|
| 245 |
|
|
|a دلالة الصوائت والصوامت في شعر فدوى طوقان
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بنغازي - كلية التربية
|c 2022
|g أبريل
|m 1443
|
| 300 |
|
|
|a 99 - 122
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يتناول هذا البحث الموسوم بــ "دلالة الصوائت والصوامت في شعر فدوى طوقان" بالدراسة والتحليل الكشف عن مواضع الصوائت والصوامت في شعرها، وأكثر الأصوات استخداماً، مثل: صوت (الياء) الذي ذكرته الشاعرة في الحزن والحب لتعبر عن مشاعرها المختلفة، وتجربة العذاب التي خاضتها منذ صغرها، وفي رثاء أخيها نمر، وسقوط المطر صوت (الراء)؛ لأنه يهز مشاعرها، وفي شعر المقاومة صوت (الواو) لتعبر عن الإحساس بالغربة، وفي معاناة شعبها الأصوات (الانفجارية والجهرية والمهموسة).
|b This research entitled ‘The significance of the vowels and silences in poetry Fadwa Toukan’ characterized by study and analysis, deals with revealing the positions of the vowels and silences in her poetry, and the most used sounds, such as: the sound of (ي) that the poet mentioned about sadness and love to express her different feelings, and the experience of torment that she went through since her childhood. Another example: in her brother's commiseration, Nimer, the sound of the rainfall (ر); because it shakes her feelings. In the poetry of the resistance, the sound of (و) expresses the feeling of alienation, and in the suffering of its people the sounds (explosive, loud and whispering).
|
| 653 |
|
|
|a الشعر العربي
|a الشعراء العرب
|a نقد الشعر
|a طوقان ، فدوى
|a الصوائت والصوامت
|
| 692 |
|
|
|a الأصوات
|a الصوامت
|a الصوانت
|a فدوى طوقان
|b Sounds
|b Vowels
|b Silences
|b Fadwa Toukan
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 005
|l 011
|m ع11
|o 1667
|s مجلة كلية التربية العلمية
|t Journal of Faculty of Scientific Education
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 1667-000-011-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1249553
|d 1249553
|
