| LEADER |
04243nam a22002657a 4500 |
| 001 |
2000163 |
| 024 |
|
|
|3 10.46515/2060-007-001-006
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الاردن
|
| 100 |
|
|
|9 602679
|a جبارين، ازدهار عمر
|g Jbareen, Ezdihar Omar
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a المهارات القيادية لدى مديري المدارس العربية داخل الخط الأخضر وعلاقتها بالإبداع الإداري لديهم
|
| 246 |
|
|
|a Leadership Skills of Arab School Principals within the Green Line and their Relation to Administrative Creativity
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية الأردنية للعلوم التربوية
|c 2022
|g كانون الثاني
|m 1443
|
| 300 |
|
|
|a 137 - 163
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة التعرف إلى مستوى المهارات القيادية لدى مديري المدارس العربية داخل الخط الأخضر، كذلك التعرف إلى مستوي الإبداع الإداري لدى مديري المدارس، والكشف عن العلاقة بين المهارات القيادية والإبداع الإداري لديهم من وجهة نظر المعلمين. لتحقيق أهداف الدراسة وللإجابة عن أسئلتها تم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي. عن طرق بناء استبانة مكونة من جزأين: الأول أبعاد المهارات القيادية، والثاني أبعاد الإبداع الإداري. فقد تم اختيار عينة الدراسة بالطريقة العشوائية الطبقية إذ تكونت عينة الدراسة من (803) معلمين ومعلمات. أظهرت النتائج أن درجة المهارات القيادية لدى مديري المدارس العربية داخل الخط الأخضر جاءت بدرجة كبيرة، كذلك وجود مستوي كبير للإبداع الإداري لدى مديري المدارس، كما أظهرت النتائج وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين المهارات القيادية والإبداع الإداري لديهم من وجهة نظر المعلمين.
|b The study aimed to identify the level of leadership skills of Arab schools` principals within the Green Line, as well as to identify the level of administrative creativity among school principals, and to reveal the relationship between leadership skills and administrative innovation as perceived by teachers. To achieve the objectives of the study and to answer its questions, the descriptive correlative method was used. By constructing a questionnaire consisting: of two parts; 1st part: leadership skills dimensions, 2nd part: dimensions of administrative creativity. The sample of the study was selected by using stratified random sample. The sample included 803 teachers. The results showed that the degree of leadership skills of Arab schools` principals within the Green Line was high, as well as the existence of a high degree of administrative creativity among principals. The results also showed a statistically significant relationship between leadership skills and administrative creativity from the point of view of teachers.
|
| 653 |
|
|
|a الإدارة التعليمية
|a القيادات الإدارية
|a المرونة التنظيمية
|a الإبتكار الإداري
|a المؤسسات التربوية
|a الوطن العربي
|
| 692 |
|
|
|a المهارات القيادية
|a مديرو المدارس
|a الخط الأخضر
|a الإبداع الإداري
|b Leadership Skills
|b School Principals
|b Green Line
|b Administrative Creativity
|
| 700 |
|
|
|a حجازي، عبدالحكيم ياسين فندي
|g Hijazi, Abdel-Hakim Yaseen
|e م. مشارك
|9 208445
|
| 700 |
|
|
|a الشطناوي، نواف موسى
|g Al-Shatnawi, Nawaf Mousa
|e م. مشارك
|9 246936
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 006
|e Jordanian Education Journal
|f Al-Mağallaẗ al-tarbawiyyaẗ al-urdunniyyaẗ
|l 001
|m مج7, ع1
|o 2060
|s المجلة التربوية الأردنية
|v 007
|x 2520-7555
|
| 856 |
|
|
|u 2060-007-001-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1249666
|d 1249666
|
