ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أنماط الثقافة التنظيمية السائد...>الوصف

أنماط الثقافة التنظيمية السائدة لدى مشرفات رياض الأطفال في منطقة الشمال داخل الخط الأخضر

العنوان بلغة أخرى: Patterns of Organizational Culture Prevailing among Kindergarten Supervisors in the North Region within the Green Line
المصدر: المجلة التربوية الأردنية
الناشر: الجمعية الأردنية للعلوم التربوية
المؤلف الرئيسي: هواري، دعاء عمر (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الشرمان، منيرة محمود (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج7, ملحق
محكمة: نعم
الدولة: الاردن
التاريخ الميلادي: 2022
التاريخ الهجري: 1443
الشهر: كانون الثاني
الصفحات: 1 - 23
DOI: 10.46515/2060-007-970-001
ISSN: 2520-7555
رقم MD: 1249910
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة التعليمية | المرونة التنظيمية | الإشراف التربوي | رياض الأطفال | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
أنماط الثقافة التنظيمية | رياض الأطفال | المشرفات | المعلمات | منطقة الشمال داخل الخط الأخضر | Kindergartens | Kindergarten Supervisor | Kindergartens Stages
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

32

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن أنماط الثقافة التنظيمية السائدة لدى مشرفات رياض الأطفال في منطقة الشمال داخل الخط الأخضر من وجهة نظر المعلمات. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، وقامت الباحثتان باختيار عينة الدراسة بالطريقة العشوائية، إذ بلغت (230) معلمة، ولتحقيق هدف الدراسة تم تطوير استبانة تكونت من (27) فقرة موزعة على أربعة مجالات، تم التأكد من صدقها وثباتها، أظهرت النتائج أن مستوى أنماط الثقافة التنظيمية جاء بدرجة مرتفعة، وتبين عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر المؤهل العلمي في جميع المجالات، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر سنوات الخبرة في جميع المجالات، باستثناء مجال ثقافة العلاقات الإنسانية، وجاءت الفروق لصالح أقل من 10 سنوات، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر المنطقة في مجالي الثقافة البيروقراطية، وثقافة العلاقات الإنسانية، كما تبين وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر المنطقة في مجالي الثقافة المساندة، وثقافة العمليات، وجاءت الفروق لصالح المدينة.

The study aimed at revealing the patterns of organizational culture prevailing among kindergarten supervisors in the North region within the Green Line from the point of view of the teachers. The researchers used a descriptive survey methodology and chose the study sample randomly. The study sample consisted of (230) teachers. To achieve the objective of the study, a questionnaire was developed which consisted of (27) items distributed over four fields, where it was confirmed by its validity and reliability. The results of the study showed that the level of the patterns of organizational culture was high. There were no significant differences at (α≤0.05) due to the effect of academic qualification in all fields, and there were no differences of statistical significance at (α ≤0.05) attributed to the years of experience in all fields, except for the field of human relations culture. The differences were in favor of less than 10 years, and there were no significant differences at (α ≤0.05) attributed to the influence of region bureaucratic culture and the culture of human relations. The study also revealed that there were significant differences at (α ≤0.05) attribute to the effect of the region in supporting culture and the culture of operations in favor of the city. In light of these results, the study recommended the development and training of kindergarten teachers on how to provide information services to children. For example, the narrative method and increasing the number of kindergarten teachers in line with the number of children.
ISSN: 2520-7555

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.