دور المشرفات التربويات لرياض الأطفال داخل الخط الأخضر في منطقة الشمال في تطوير أنماط التعليم الحديثة لدى معلمات رياض الأطفال وعلاقتها بالرضا الوظيفي من وجهة نظر المعلمات
| العنوان بلغة أخرى: |
The Role of the Educational Supervisors for Kindergarten inside the Green Line in the Nordic Region in the Development of Modern Models of Educationof Pre-school Teachers and their Relationship to Job Satisfaction from the viewpoint of the Parameters |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | خلايلة، ربحية يوسف عيسى (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الشرمان، منيرة محمود (مشرف), عليمات، صالح ناصر منيزل (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | اربد |
| الصفحات: | 1 - 101 |
| رقم MD: | 953482 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
170
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى تحديد دور المشرفات التربويات لرياض الأطفال داخل الخط الأخضر في منطقة الشمال في تطوير أنماط التعليم الحديثة لدى معلمات رياض الأطفال، وعلاقتها بالرضا الوظيفي من وجهة نظر المعلمات، وقد تكونت عينة الدراسة من (306) معلمة تم اختيارهن من خلال الطريقة العشوائية البسيطة، أخذت بطريقة عشوائية من مجتمع الدراسة المكون من (1497) معلمة، ولتحقيق أهداف الدراسة طورت الباحثة أداتين لجمع البيانات، الأولى استبانة دور المشرفات التربويات لرياض الأطفال في تطوير أنماط التعليم الحديثة، وتكونت من (20) فقرة، توزعت على أربعة مجالات، والثانية استبانة الرضا الوظيفي لدى معلمات رياض الأطفال، وتكونت من (29) فقرة توزعت على خمسة مجالات، وتم التأكد من صدقهما وثباتهما، وأظهرت نتائج الدراسة ما يلي: جاء دور المشرفات التربويات في تطوير أنماط التعليم الحديثة متدنيا على جميع مجالات الاستبانة من وجهة نظر المعلمات، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في المركز الوظيفي عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) في مجال التعليم بالاكتشاف لصالح المعلمات المكملات. ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في متغير الخبرة عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) في مجال التعليم بالاكتشاف لصالح المعلمات اللواتي تقع خبرتهن أقل من 10 سنوات، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في مجال التعليم باللعب ومجال التعليم بالاكتشاف عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) تبعا لمتغير المؤهل العلمي ولصالح المعلمات الحاصلات على دراسات عليا، ودرجة الرضا الوظيفي المعلمات رياض الأطفال جاءت متدنية ولجميع المجالات، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في الرضا الوظيفي عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) في المركز الوظيفي لصالح المعلمات المكملات، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في الرضا الوظيفي عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) في متغير الخبرة لصالح المعلمات اللواتي تقع خبرتهن أعلى من (10) سنوات، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في الرضا الوظيفي عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) تبعا لمتغير المؤهل العلمي ولصالح المعلمات الحاصلات على دراسات عليا. وأوصت الدراسة بزيادة فاعلية المشرفات التربويات، وتشجيع المعلمات على الحصول على مؤهلات علمية عليا، وتحسين بيئة العمل في رياض الأطفال. |
|---|
عناصر مشابهة
-
دور المشرفات التربويات لرياض الأطفال في تطوير أنماط التعليم الحديثة لدى معلمات رياض الأطفال داخل الخط الأخضر فى منطقة الشمال
بواسطة: خلايلة، ربحية يوسف عيسى منشور: (2018) -
أنماط الثقافة التنظيمية السائدة لدى مشرفات رياض الأطفال في منطقة الشمال داخل الخط الأخضر وعلاقتها بتحقيق الذات لدى المعلمات من وجهة نظرهن
بواسطة: هواري، دعاء عمر منشور: (2019) -
درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية في منطقة الشمال داخل الخط الأخضر استراتيجيات إدارة الصراع التنظيمي وعلاقتها بمستوى الإبداع لدى المعلمين
بواسطة: خلايلة، عبير شريف منشور: (2022) -
الرضا الوظيفي لدى معلمات رياض الاطفال في منطقة عمان الكبرى
بواسطة: شموط، لينه اسامة امين منشور: (1994) -
أنماط الثقافة التنظيمية السائدة لدى مشرفات رياض الأطفال في منطقة الشمال داخل الخط الأخضر
بواسطة: هواري، دعاء عمر منشور: (2022)
