ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر التدريب على الصلابة النفسي...>الوصف

أثر التدريب على الصلابة النفسية في تحسين مستوى التكيف النفسي الاجتماعي لدى طلبة المرحلة الثانوية في محافظة عجلون

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Psychological Hardiness Based Training Program on Social Adjustment among Secondary School Students at Ajloun Governorate
المصدر: المجلة التربوية الأردنية
الناشر: الجمعية الأردنية للعلوم التربوية
المؤلف الرئيسي: الزغول، ربى حامد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al Zghoul, Ruba Hamed
مؤلفين آخرين: الزغول، رافع عقيل (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج7, ملحق
محكمة: نعم
الدولة: الاردن
التاريخ الميلادي: 2022
التاريخ الهجري: 1443
الشهر: كانون الثاني
الصفحات: 120 - 145
DOI: 10.46515/2060-007-970-006
ISSN: 2520-7555
رقم MD: 1249955
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس الاجتماعي | الصحة النفسية | التوافق الاجتماعي | طلبة المرحلة الثانوية | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج تدريبي | الصلابة النفسية | التكيف الاجتماعي | طلبة المرحلة الثانوية | محافظة عجلون | Training Program | Psychological Hardiness | Social Adjustment | Secondary School Students | Ajloun Governorate
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

51

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة التعرف إلى أثر برنامج تدريبي مبني على الصلابة النفسية في تحسين التكيف النفسي الاجتماعي لدى طلبة المرحلة الثانوية في محافظة عجلون، كما هدفت التعرف إلى الفروق في التكيف الاجتماعي وفقا للتفاعل بين المجموعة والجنس. تكونت عينة الدراسة من (60) طالبا وطالبة من طلبة المرحلة الثانوية اختيروا بالطريقة العشوائية المتيسرة، تم العمل على تقسيمهم إلى (4) مجموعات: مجموعتين تجريبيتين، تكونت الأولى من (15) طالبا، وتكونت الثانية من (15) طالبة تم تدريبهم باستخدام أنشطة تهدف إلى تنمية مستوى الصلابة النفسية، ومجموعتين ضابطتين، تكونت الأولى من (15) طالبا، وتكونت الثانية من (15) طالبة. ولتحقيق هدف الدراسة، تم استخدام برنامج تدريبي للصلابة النفسية ومقياس التكيف الاجتماعي. أشارت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجات عينة الدراسة على مقياس التكيف الاجتماعي وفقا للمجموعة، ولصالح المجموعتين التجريبيتين الذين تعرضوا للبرنامج التدريبي، وإلى عدم وجود فروق تعزى للتفاعل بين الجنس والمجموعة. وفي ضوء النتائج توصي الدراسة بضرورة تطبيق البرنامج التدريبي المستند إلى الصلابة النفسية في تنمية الجوانب السلوكية والانفعالية لدى الطلبة.

The study examined the effect of psychological hardiness based training program on social adjustment among secondary school students, and to identify the differences in social adjustment in light of interaction between group and gender. The sample of the study consisted of (60) secondary school students selected using convenient random sampling, they were divided into four groups; two experimental groups consisted of (15) male students, and (15) female students trained by using methods aimed to develop psychological hardiness levels, and two control groups consisted of (15) male students, and (15) female students. To achieve the goals of the study psychological hardiness based training program and social adjustment scale were used. The results showed that there were statistically significant differences in the scores of the study sample on social adjustment scale due to the group, in favor of experimental groups who were trained using the training program, while there was no statistically significant difference due to the interaction between gender and group. In light of the results, the study recommended to use the training program based on psychological hardness to develop students' behavioral and emotional aspects.
ISSN: 2520-7555

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.