ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مواصفات برمجيات الحاسب التعليم...>الوصف

مواصفات برمجيات الحاسب التعليمية الجيدة من وجهة نظر التربويين السعوديين وتصميم أنموذج لتقويمها

العنوان بلغة أخرى: Characteristics Of Quality Instructional Software From The Perspective Of Saudi Educators And Designing An Evaluation Form
المصدر: مجلة جامعة الملك سعود - العلوم التربوية والدراسات الإسلامية
الناشر: جامعة الملك سعود
المؤلف الرئيسي: ابن الهدلق، عبدالله بن عبدالعزيز (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Hadlaq, Abdullah Abdulaziz
المجلد/العدد: مج 24, ع 2
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2012
التاريخ الهجري: 1433
الشهر: ابريل
الصفحات: 423 - 463
ISSN: 1018-3620
رقم MD: 125034
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo, EduSearch
مواضيع:
البرامج التعليمية | الحاسبات الإلكترونية | البرمجة التعليمية | تقويم البرمجيات التعليمية | تصميم انموذج لتقويم البرمجيات | معايير برمجيات الحاسب التعليمية | تكنولوجيا التعليم | الرياض | جامعة الملك سعود | كلية التربية | طلاب ماجستير الادارة التربوية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

334

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أهم مزايا/معايير برمجيات الحاسب التعليمية الجيدة من وجهة نظر التربويين السعوديين، ومن ثم تصميم أنموذج لتقييم البرمجيات وفقًا لذلك. وهذا وقد توصلت نتائج الدراسة إلى وجود 125 مزية/معيار لمواصفات برمجيات الحاسب التعليمية الجيدة،كما تراوحت تكرارات كل مزية بين تكرار واحد ومائة وعشرة (1-110) تكرارات بلغ عدد مزايا/معايير برمجيات الحاسب التعليمية الجيدة التي حصلت على 75 تكرارًا أو أكثر ثلاث مزايا، وبلغ عدد المزايا التي حصلت على تكرارات تتراوح بين 50 و 74 تكرارا أربع مزايا، وبلغ عدد المزايا التي حصلت على تكرارات تتراوح بين 25 و 49 اثنتي عشرة مزية، وأخيرًا بلغ عدد المزايا التي حصلت على تكرارات أقل من 25 تكراراً مائة وست (106) مزيا، ونظرًا لأن المزايا التي تم التوصل إليها تعكس آراء عشرين تربويًا سعوديًا، فإنه تم الاسترشاد بها في عملية تصميم أنموذج لتقييم البرمجيات الحاسوبية التربوية.

This study aimed to identify the most important characteristics of quality instructional software from the perspective of Saudi educators, and then design an Evolution from accordingly. The study came up with a total of 125 features related to characteristics of quality instructional software, ranging in frequencies between one frequency and one hundred and ten (1-110). The study results can be summarized as follows: The number of characteristics of quality instructional software that got 75 repeats or more were three, characteristics that got duplicates ranging between 50 and 74 repeats were four, characteristics that got duplicates ranging between 25 and 49 repeats were twelve, and finally characteristics that got duplicates less than 25 repeats were one hundred and six (106). Finally, Due to characteristics that had been reached reflect the views of twenty Saudi educators, they were guided in the process of designing a software Evaluation Form.
ISSN: 1018-3620
البحث عن مساعدة: 751498 752168

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.