| LEADER |
04074nam a2200349 4500 |
| 001 |
2001118 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 667196
|a الرفاعي، لمى زاهر
|e مؤلف
|g Alrefai, Loma zaher Mahmoud
|
| 245 |
|
|
|a مستوى الاستدلال العلمي لدى طلبة كلية العلوم في جامعة آل البيت في ضوء بعض المتغيرات
|
| 246 |
|
|
|a The Level of Scientific Inference among Students in the Faculty of Science at Al-Albayt University in the Light of some Variables
|
| 260 |
|
|
|a المفرق
|c 2021
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 68
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة آل البيت
|f كلية العلوم التربوية
|g الاردن
|o 1095
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة قدرة طلبة كلية العلوم في جامعة آل البيت على الاستدلال العلمي وتأثره ببعض المتغيرات، استخدم المنهج الوصفي ، وتكون مجتمع الدراسة من طلبة كلية العلوم في جامعة آل البيت ، وتألفت عينة الدراسة من ( 121 ) طالبا وطالبة ، ولتحقيق أهداف الدراسة طبق اختبار لاوسون للاستدلال العلمي، أظهرت نتائج الدراسة أن الوسط الحسابي لدرجة الاستدلال العلمي لدى طلبة كلية العلوم بلغ ( 13.15 ) بنسبة 54.79 % وهو أدني من درجة المحك ( 18 ) المقبولة تربويًا ، كما أظهرت النتائج وجود فرق ذو دلالة إحصائية ( 0.05 =α) بين درجة الاستدلال العلمي لطلبة السنة الثالثة والسنة الثانية وجاءت الفرق لصالح طلبة السنة الثانية، كما تبين وجود فروق ذات دلالة إحصائية ( 0.05 =α) بين درجة الاستدلال العلمي لطلبة السنة الرابعة من جهة وطلبة كل من السنة الأولى ، والسنة الثانية ، والسنة الثالثة من جهة أخرى وجاءت الفروق الصالح كل من السنة الأولى ، والسنة الثانية ، والسنة الثالثة ، كما أظهرت النتائج وجود فرق ذو دلالة إحصائية لمتغير الجنس ولصالح الإناث ، ولم تظهر فروق دالة إحصائيا لكل من التخصص ، والتفاعل بين المتغيرات ، وفي ذلك ضوء أوصت الدراسة بأهمية استخدام أعضاء هيئة التدريس استراتيجية حل المشكلات ، وتصميم أنشطة تعليمية تعزز مهارات الاستدلال العلمي في تدريسهم لمواد العلوم وأن تولي مؤسسات التعليم العالي اهتماماً بتوفير المصادر التعليمية لتشجيع الاستدلال العلمي .
|
| 653 |
|
|
|a الاستدلال العلمي
|a كليات العلوم
|a المناهج الدراسية
|a الأساليب التدريسية
|a التعليم الجامعي
|a الجامعات الأردنية
|
| 700 |
|
|
|a العليمات، علي مقبل السلامة
|g Olimat, Ali Mukbel
|e مشرف
|9 146251
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-1095-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-1095-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-1095-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-1095-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-1095-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-1095-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-1095-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-1095-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-1095-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-1095-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-1095-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-1095-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1250545
|d 1250545
|
