درجة ممارسة مديري مدارس لواء قصبة المفرق لتنمية المسؤولية المجتمعية من وجهة نظر المعلمين
| العنوان بلغة أخرى: |
The Degree of Practice of School Principals in the Kasbah of Mafraq in Developing Social Responsibility from the Teachers' Point of View |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | المشاقبة، أماني أحمد جبر (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Mashaqba, Amany |
| مؤلفين آخرين: | الزعبي، ميسون طلاع محمود (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| موقع: | المفرق |
| الصفحات: | 1 - 94 |
| رقم MD: | 1250600 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة آل البيت |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
93
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة الكشف عن درجة ممارسة مديري مدارس لواء قصبة المفرق لتنمية المسؤولية المجتمعية من وجهة نظر المعلمين. تم استخدام المنهج الوصفي المسحي، تكونت عينة الدراسة النهائية من (545) معلماً ومعلمة ، تم استخدام الإستبانة كأداة للدراسة مكونة من (37) فقرة موزعة على أربعة مجالات: (الانساني، الأخلاقي، القانوني، الاقتصادي) بعد أن تم التأكد من صدقها وثباتها. وبينت نتائج الدراسة الآتي: أن تقديرات أفراد عينة الدراسة لدرجة ممارسة مديري مدارس لواء قصبة المفرق لتنمية المسؤولية المجتمعية من وجهة نظر المعلمين جاءت بدرجة تقدير مرتفعة، حيث بلغ المتوسط الحسابي الكلي (3.72)، وانحراف معياري(.78)، حيث جاء المجال القانوني في اولا ثم تلاه المجال الأخلاقي ثانياً، وجاء المجال الإنساني ثالثاُ وفي المرتبة الأخيرة المجال الاقتصادي. وكشفت نتائج الدراسة المتعلقة بالفروق الإحصائية عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية (a = 0.05) تعزى لأثر الجنس في جميع المجالات، والدرجة الكلية باستثناء المجال القانوني وجاءت الفروق لصالح الإناث. واظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية (a = 0.05) تعزى لأثر المؤهل العلمي، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية (a = 0.05) تعزى لأثر سنوات الخبرة. وفي ضوء نتائج الدراسة فقد أوصت الدراسة بمجموعة توصيات من أبرزها: العمل على تطوير كفاءة مديري المداري باستمرار لزيادة الكفاءة وتطوير بيئة العمل، العمل على تغليــب المصــلحة العامــه علــى حســاب المصــالح الخاصــة لكــي نحــافظ علــى كيــان مجتمع مترابط ومتطور كما عهدناه . |
|---|
عناصر مشابهة
-
دور مديري المدارس الحكومية في تعزيز المسؤولية المجتمعية لدى الطلبة في لواء ماركا في الأردن من وجهة نظر المعلمين والمعلمات
بواسطة: منصور، نور حسين منصور منشور: (2019) -
درجة ممارسة القيادة المستدامة من قبل مديري المدارس الحكومية من وجهة نظر المعلمين في لواء القويسمة
بواسطة: الخمايسة، رائد علي محمد منشور: (2022) -
درجة إسهام مديري المدارس الحكومية والخاصة في تعزيز الشراكة المجتمعية من وجهة نظر معلمي لواء الجامعة
بواسطة: عبيدات، رزان جهاد فوزي منشور: (2022) -
درجة التزام مديري المرحلة الأساسية في قصبة إربد بالمسؤولية الاجتماعية وعلاقتها بمستوى الأداء الوظيفي للمعلمين من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: غرايبة، ندى منصور فالح منشور: (2022) -
درجة تفعيل مديري ومديرات مدارس التعليم الأساسي وما بعد الأساسي للشراكة بين المدرسة والمجتمع المحلي في محافظة الداخلية بسلطنة عمان من وجهة نظر مديري المدارس فيها
بواسطة: المعايطة، عبدالعزيز عطا الله منشور: (2021)
