فعالية برنامج قائم على قصة النهاية المفتوحة في تنمية مهارات التفكير التباعدي لدى طفل الروضة
| العنوان المترجم: |
The Effectiveness of A Program Based on An Open-Ended Story in Developing the Divergent Thinking Skills of A Kindergarten Child |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الطفولة والتربية |
| الناشر: | جامعة الإسكندرية - كلية رياض الأطفال |
| المؤلف الرئيسي: | يوسف، وفاء أبو المعاطي يوسف (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Youssif, Wafaa Abolmaaty Youssif |
| المجلد/العدد: | مج10, ع36 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | اكتوبر |
| الصفحات: | 361 - 424 |
| DOI: |
10.21608/FTHJ.2018.190126 |
| ISSN: |
2090-3847 |
| رقم MD: | 1250667 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
72
| المستخلص: |
كشفت الدراسة عن فعالية برنامج قائم على قصة النهاية المفتوحة في تنمية مهارات التفكير التباعدي لدى طفل الروضة. استعرضت الدراسة إطارًا مفاهيميًا نظريًا تضمن مفهوم برنامج، وقصة النهاية المفتوحة. واعتمدت على المنهج الوصفي التحليلي والمنهج التجريبي. وتمثلت أدوات الدراسة في استبيان مهارات التفكير التباعدي لدي طفل الروضة، قائمة بمهارات التفكير التباعدي المناسبة لطفل الروضة، مقياس مصور لمهارات التفكير التباعدي لطفل الروضة، البرنامج المقترح القائم على قصة النهاية المفتوحة بهدف تنمية مهارات التفكير التباعدي لدى طفل الروضة، وتم تطبيقها على عينة من أطفال المستوى الثاني (5-6) سنوات لرياض الأطفال قوامها (60) طفل وطفلة. وأشارت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية والضابطة في المهارات المتضمنة باختبار مهارات التفكير التباعدي والدرجة الكلية للاختبار. وأوصت الدراسة بضرورة عقد دورات تدريبية لمعلمات رياض الأطفال تتناول ماهية القصص التعليمية مفتوحة النهاية وأهميتها في تنمية مهارات التفكير التباعدي وكيفية استخدامها مع الأطفال، وإعداد برامج تثقيفية متنوعة حول القدرات والإمكانيات الإيجابية لمعلات رياض الأطفال وكذلك خصائص متطلبات مرحلة رياض الأطفال. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
|---|---|
| ISSN: |
2090-3847 |
عناصر مشابهة
-
فعالية برنامج مقترح باستخدام أسلوب القصة الحركية التمثيلية في تنمية بعض مهارات التربية الامانية لدى طفل الروضة
بواسطة: يوسف، وفاء أبو المعاطي يوسف منشور: (2016) -
فعالية برنامج تدريبي قائم على استراتيجية ما وراء المعرفة "K. W. L." في تنمية التفكير الإبداعي لدى طفل الروضة
بواسطة: عبدالكريم، آلاء أدهم محمد منشور: (2022) -
برنامج مقترح قائم على القصة الرقمية في تنمية بعض مهارات الغناء والقيم لدى طفل الروضة
بواسطة: عبدالرحيم، نسرين مبارك كمال أحمد منشور: (2019) -
فاعلية برنامج قائم على الأنشطة الثقافية والفنية في تنمية بعض مهارات التفكير الإبداعي لدى أطفال الروضة في الأردن
بواسطة: المطارنة، رجاء يوسف منشور: (2018) -
فعالية برنامج تدريبي قائم على اللعب الموجه في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى أطفال الروضة
بواسطة: الحارثي، جمانة حميد منشور: (2023)
