ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







اتجاهات معلمي مادة التربية الإسلامية في المرحلة الابتدائية نحو استخدام تقنية الواقع المعزز في دولة الكويت

العنوان بلغة أخرى: The Attitudes of Islamic Education Teachers in Primary School towards Using Augmented Reality Technology in State of Kuwait
المؤلف الرئيسي: العتيبي، أحمد محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alotaibi, Ahmad Mohammed
مؤلفين آخرين: الدلابيح، هيفاء عبدالهادي حمدان (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2021
موقع: المفرق
الصفحات: 1 - 65
رقم MD: 1250751
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة آل البيت
الكلية: كلية العلوم التربوية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

473

حفظ في:
LEADER 03507nam a2200337 4500
001 2001366
041 |a ara 
100 |9 667301  |a العتيبي، أحمد محمد  |e مؤلف  |g Alotaibi, Ahmad Mohammed 
245 |a اتجاهات معلمي مادة التربية الإسلامية في المرحلة الابتدائية نحو استخدام تقنية الواقع المعزز في دولة الكويت 
246 |a The Attitudes of Islamic Education Teachers in Primary School towards Using Augmented Reality Technology in State of Kuwait 
260 |a المفرق  |c 2021 
300 |a 1 - 65 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة آل البيت  |f كلية العلوم التربوية  |g الاردن  |o 1109 
520 |a  هدفت هذه الدِّراسة إلى الكشف عن اتجاهات معلمي مادة التربية الإسلامية في المرحلة الابتدائية نحو استخدام تقنية الواقع المعزز في دولة الكويت تبعاً لمتغيرات الجنس والمؤهل العلمي وسنوات الخبرة ، ولتحقيق ذلك استخدم المنهج الوصفي، وتم استخدام استبانة تألفت من (20) فقرة، بعد التأكد من صدقها وثباتها ، طبقت الدِّراسة على عينة تكونت من (121) معلمًا ومعلمة من معلمي مادة التربية الإسلامية ، اختيروا من المدارس الابتدائية في محافظة مبارك الكبير التعليمية في دولة الكويت ، أظهرت النتائج ان اتجاهات معلمي مادة التربية الإسلامية في المرحلة الابتدائية نحو استخدام تقنية الواقع المعزز في دولة الكويت جاءت ايجابية وبدرجة كبيرة ، كما أظهرت عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية لاستجابات أفراد عينة الدراسة تعزى لمتغيرات الجنس والمؤهل العلمي وسنوات الخبرة ، وأوصت الدراسة بضرورة تنمية الاتجاهات الإيجابية لدى المعلمين وتشجيعهم نحو استخدام تقنية الواقع المعزز في التدريس و تبني المؤسسات التعليمية توظيف تقنية الواقع المعزز في التعليم لأهميتها . 
653 |a التربية الإسلامية  |a المرحلة الابتدائية  |a الكويت  |a المناهج الدراسية  |a استراتيجيات التدريس  |a الكتب الدراسية 
700 |a الدلابيح، هيفاء عبدالهادي حمدان  |g Al-Dalabih, Haifa Abdelhadi  |e مشرف  |9 380189 
856 |u 9802-005-013-1109-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-005-013-1109-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-005-013-1109-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-005-013-1109-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-005-013-1109-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-005-013-1109-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-005-013-1109-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-005-013-1109-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-005-013-1109-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9802-005-013-1109-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-005-013-1109-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1250751  |d 1250751