| LEADER |
02871nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2001432 |
| 024 |
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|3 10.54190/2140-006-002-050
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| 041 |
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|a fre
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| 044 |
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|b الجزائر
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| 100 |
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|9 641361
|a Hafida, Ait Mokhtar
|e Author
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| 245 |
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|a Rédiger UN Travail De Recherche:
|b Un Mémoire Ou Une Thèse: quelles étapes ? quelle méthodlogie ?
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| 246 |
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|a Writing a Research Work:
|b A memory or a thesis: what are the steps? What is the methodology?
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| 260 |
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|b جامعة احمد بن بله وهران 1 - مختبر اللهجات ومعالجة الكلام
|c 2021
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| 300 |
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|a 886- 911
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| 336 |
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|a بحوث ومقالات
|b Article
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| 520 |
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|b The method followed by the students in recent years in their preparation for writing a research paper is completely false and unfounded as they completely abolish the reflection phase which must be classified at the beginning of their work. The search tries to give back its importance to this part, essential to scientific research, in order to insist on its scope and its impact in the student career, while linking it to other stages, that the candidate (student or PhD student) is required to respect and lead in order to achieve a perfect organization of his project. The Text is provided with fourteen explanatory diagrams representing and simplifying each one of the different research stages. We hope that students take them into account, with the aim of writing a piece of scientific quality.
|d La méthode suivie par les étudiants, ces dernières années dans leur préparation à la rédaction d’un travail de recherche, est complètement fausse et infondée vu qu’ils abolissent carrément la phase de réflexion qui doit être classée au tout début de leur travail. Cette étude tente de rendre à cette partie, indispensable à la recherche scientifique, son importance, en vue d’insister sur sa portée et son impact dans le parcours estudiantin, tout en la reliant à d’autres étapes, que le candidat (étudiant ou thésard) est tenu de respecter et conduire dans le but d’aboutir à une parfaite organisation de son projet. Le texte est muni de quatorze schémas explicatifs représentant, tout en les simplifiant, chacune des différentes étapes de recherche. Nous souhaitons que les étudiants les prennent en compte, et ce, dans l’objectif de rédiger un travail de qualité scientifique.
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|a الإصلاحات التربوية
|a المحتوي التعليمي
|a الطلاب الجامعية
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| 692 |
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|b Methodology
|b Research
|b Goals
|b Bibliographic Search
|b Reflective Phase
|b Reflection
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| 773 |
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|4 اللغة واللغويات
|6 Language & Linguistics
|c 050
|e Al kalim
|f Al-kalim
|l 002
|m مج6, ع2
|o 2140
|s مجلة الكلم
|v 006
|x 2661-7420
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| 856 |
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|u 2140-006-002-050.pdf
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| 930 |
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|d y
|p y
|q n
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| 995 |
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|a AraBase
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| 995 |
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|a HumanIndex
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| 999 |
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|c 1250833
|d 1250833
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