ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مدى تطبيق الحوكمة في مؤسسات ال...>الوصف

مدى تطبيق الحوكمة في مؤسسات التعليم العالي في المناطق المحررة: دراسة تطبيقية على جامعة حلب في المناطق المحررة

العنوان بلغة أخرى: Implementation of Governance in Higher Education Institutes at the Liberated Areas: Applied Study to the University of Aleppo in the Liberated Areas
المصدر: مجلة تبيان للعلوم التربوية والاجتماعية
الناشر: مركز مداد للدراسات والبحوث التربوية
المؤلف الرئيسي: المصري، عبدالحكيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al Masri, Abdul Hakim
المجلد/العدد: مج2, ع1
محكمة: نعم
الدولة: تركيا
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 84 - 114
DOI: 10.55857/2285-002-001-003
ISSN: 2757-9891
رقم MD: 1251069
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الجامعي | مؤسسات التعليم العالي | جامعة حلب | الحوكمة | سوريا
كلمات المؤلف المفتاحية:
مؤسسات التعليم العالي | جامعة حلب في المناطق المحررة | الحوكمة | المشاركة | الشفافية | المساءلة | العدالة والمساواة | الكفاءة والفعالية | Higher Education Institutes | The University of Aleppo in the Liberated Areas | Justice and Equality | Accountability | Competence and Efficiency | Transparency | Participation | Governance
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

37

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى معرفة مدى تطبيق الحوكمة في مؤسسات التعليم العالي، جامعة حلب بالمناطق المحررة، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي وتكونت العينة من 67 شخصا كان اختيارهم بطريقة عشوائية من الهيئة التعليمية والموظفين الإداريين وطلاب الدراسات العليا في كلية الاقتصاد في الجامعة. استخدمت طريقة الاستبانة في جمع البيانات، وقد بلغ عدد فقرات الاستبانة 58 فقرة موزعة على مجالات المشاركة، والشفافية، والعدالة، والمساءلة، والكفاءة والفعالية، وقد أظهرت نتائج التحليل الإحصائي أن الجامعة لم تطبق ‎17 فقرة من مجموع الفقرات البالغة 58 فقرة، كما تبين أن هناك فروقات بين متوسطات تقديرات أفراد عينة الدراسة تعزى إلى العمر، كما أظهرت النتائج التزام الجامعة بمتطلبات الحوكمة لكل بعد على حدة وللحوكمة بشكل عام. وقد اقترحت الدراسة تحسين مستوى تطبيق الحوكمة في جامعة حلب في المناطق المحررة من خلال معالجة الفقرات التي لم يتم تطبيقها.

The goal of the research is to verify the extent of implementing governance in the higher education institutes of the University of Aleppo located in the liberated areas. The analytical descriptive approach is applied to a sample of 67 persons randomly selected as members of the staff enrolled in different sectors of the faculty of Economics, instructing. administrative, and higher-study students. Data are gathered by means of a questionnaire of 58 provisions tackling the fields of participation, transparency, justice, accountability, competence and efficiency. The results of the statistical analysis showed that the university fell short of applying 17 out of the 58 provisions. It also showed that there are disparities of averages of assessments on the part of the members of the sample related to age. It, moreover, showed out the commitment of the university to the requirements of governance to each aspect individually, and to governance generally. The study proposes to improve the application of governance in the University of Aleppo located in the liberated areas through reconsidering the provisions ignored.
ISSN: 2757-9891

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.