| LEADER |
06101nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2001751 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|9 397462
|a عزازي، أحمد محمد عاطف
|g Azazzy, Ahmed Mohamed Atef
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a السلوك الإيثاري والسعادة الذاتية لدى طلاب الجامعة تخصص التربية الخاصة
|
| 246 |
|
|
|a Altruistic Behavior and Subjective Happiness of University Students Specialize in Special Education
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
|c 2022
|m 1443
|
| 300 |
|
|
|a 216 - 240
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة العلاقة بين السلوك الإيثاري والسعادة الذاتية لدى عينة من طلاب الجامعة تخصص التربية الخاصة، ومعرفة الفروق في السلوك الإيثاري والسعادة الذاتية تبعا لمتغير الجنس والجنسية، وتكونت عينة الدراسة من (523) طالب وطالبة من جامعة مصرية وبعض الجامعات السعودية، واستخدمت الدراسة مقياس السلوك الإيثاري (إعداد/الباحث)، وقائمة أكسفورد للسعادة ترجمة عبد الخالق وآخرون (2003)، وجرى استخدام المنهج الوصفي الارتباطي، وتوصلت نتائج الدراسة لوجود علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين السلوك الإيثاري والسعادة الذاتية لدى طلاب الجامعة تخصص التربية الخاصة، كما أظهرت وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزي لمتغير الجنس على مقياس السلوك الإيثاري في بعد حب الآخرين والتعاطف معهم (لصالح الإناث، وفي بعدي) التوجه نحو الآخرين بالمساعدة والمشاركة الإيثارية (لصالح الذكور، وعدم وجود فروق في بعد عطاء أولوية لمصالح الآخرين) والدرجة الكلية للسلوك الإيثاري، وكشفت النتائج عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزي لمتغير الجنسية على مقياس السلوك الإيثاري في بعدي التوجه نحو الآخرين بالمساعدة والمشاركة الإيثارية (لصالح الطلاب السعوديين، وعدم وجود فروق في بعدي حب الآخرين والتعاطف معهم وإعطاء أولوية لمصالح الآخرين والدرجة الكلية للسلوك الإيثاري، وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزي لمتغير الجنس على مقياس السعادة الذاتية لصالح الذكور، وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزي لمتغير الجنسية على مقياس السعادة الذاتية لصالح الطلاب السعوديين، وأظهرت النتائج إسهام بعدي التوجه نحو الآخرين بالمساعدة والمشاركة الإيثارية (والدرجة الكلية للسلوك الإيثاري في التنبؤ بالسعادة الذاتية لدى عينة الدراسة).
|b The present study aims at investigating the relationship between altruistic behavior and Subjective happiness among a sample of university students specializing in special education, and to find differences between them according to gender, Country. The sample of study consists of (523) male and female students from the Saudi and Egyptian universities. The researcher uses scale Altruistic behavior (prepared by the researcher) and the Oxford list of happiness Translated by Abdel-Khaleq et al. 2003), as a descriptive analytical approach is used. The findings of the study show of finding a statistically significant correlation between altruistic behavior and Subjective happiness of university students specializing in special education. The results show that there are statistically significant differences in Altruistic behavior component (love and sympathy for others) in favor of females, Altruistic behavior components (assistance others, altruistic participation) in favor of male, while there are no statistically significant differences in components (Prioritization others, altruistic participation) and Altruistic behavior as a whole. The results show that there are statistically significant differences in Altruistic behavior components (Assistance others, Altruistic participation) in favor of Saudi students, while there are no statistically significant differences in components (Love and sympathy for others, Prioritization others) and Altruistic behavior as a whole. The results show that there are statistically significant differences in Subjective happiness attributed to gender in favor of male, and there are significant statistical differences attributed to Country in favor of Saudi students. As we can predict Subjective happiness through Altruistic behavior.
|
| 653 |
|
|
|a التربية الخاصة
|a السلوكيات الإيجابية
|a القيم الأخلاقية
|a الجانب المعرفي
|a طلبة الجامعات
|
| 692 |
|
|
|a السلوك الإيثاري
|a السعادة الذاتية
|a طلاب الجامعة تخصص التربية الخاصة
|b Altruistic Behavior
|b Subjective Happiness
|b University Students
|b Specializing in Special Education
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 011
|e Dirasat - Human and Social Sciences
|f Dirāsāt - Al-Ǧāmi’aẗ al-urdunniyyaẗ. Al-’ulūm al-insāniyyaẗ wa-al-iǧtimā’iyyaẗ
|l 001
|m مج49, ع1
|o 0103
|s دراسات - العلوم الإنسانية والاجتماعية
|v 049
|x 1026-3721
|
| 856 |
|
|
|u 0103-049-001-011.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a +EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a +HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1251158
|d 1251158
|
