فعالية استخدام مسرح الطفل في تنمية السلوكيات الإيجابية لدى الأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعلم
| المصدر: | المجلة العلمية لكلية التربية للطفولة المبكرة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة المنصورة - كلية التربية للطفولة المبكرة |
| المؤلف الرئيسي: | روميه، منى محمد أحمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عوض، فايزة أحمد عبدالرازق محمد (مشرف) , محمد، سحر توفيق نسيم (مشرف) |
| المجلد/العدد: | مج6, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 78 - 112 |
| ISSN: |
2735-4091 |
| رقم MD: | 1128488 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
130
| المستخلص: |
كشفت الدراسة عن فعالية استخدام مسرح الطفل في تنمية السلوكيات الإيجابية لدى الأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعلم. عرضت الدراسة إطاراً مفاهيمياً تضمن المفاهيم الإجرائية، فعالية، مسرح الطفل، مسرح العرائس، المعاقين عقليا، السلوكيات الإيجابية، وتناول الأطفال المعاقين عقليا، الإعاقة العقلية من المنظور الاجتماعي، الإعاقة العقلية من منظور سيكومتري، الإعاقة العقلية من المنظور التربوي، خصائص الأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعلم، طرق وأساليب تعليم المعاقين عقليا. وتناول السلوك الإيجابي، ومسرح الطفل، وأنواع مسرح الطفل، مسرح العرائسي. واعتمدت الدراسة على المنهج شبه التجريبي. وجاءت عينة الدراسة من الأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعلم وعددهم (8) أطفال بالصف الرابع الابتدائي، معامل ذكائهم يتراوح بين(55-69)، وعمرهم الزمني يتراوح بين (9-12). وتمثلت أدوات الدراسة في اختبار ستانفورد بينيه، بطاقة ملاحظة السلوكيات الإيجابية. واختتمت الدراسة بالتأكيد على النتائج، لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية في القياس البعدي ومتوسطات درجاتهم في القياس التتبعي على بطاقة الملاحظة. وأكدت التوصيات على، إقامة الدورات التدريبية المستمرة للعاملين في التربية الفكرية في مجال مسرح الأطفال. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" |
|---|---|
| ISSN: |
2735-4091 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج لتحسين التسامح لدى عينة من الأطفال المكفوفين المتأخرين عقليا
بواسطة: صادق، سمر أحمد مصطفي منشور: (2023) -
اللياقة النفسية وعلاقتها بالشعور بالسعادة لدى الأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعلم
بواسطة: محمد، هبة عبدالكريم عبدالعال منشور: (2019) -
فعالية برنامج لدعم السلوك الإيجابي لخفض مستوى سلوكيات التحدي لدى الطفل التوحدي والمعاق ذهنيا: دراسة حالة
بواسطة: غبريال، إيريني سمير منشور: (2017) -
المهارات النفس حركية وعلاقتها بالشعور بالسعادة لدى الأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعلم
بواسطة: الصباغ، أماني عبدالكريم عبدالعال محمد منشور: (2020) -
فاعلية برنامج لتنمية مهارة التعبير الذاتي باستخدام الرسم لدى مجموعة من المعاقين عقليا القابلين للتعلم
بواسطة: حجازى، سحر فتحى الخضرى منشور: (2020)
