| LEADER |
06955nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2001842 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JFEPS.2022.236881
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a حسين، محمود رامز يوسف
|g Youssef, Mahmoud Ramez
|e مؤلف
|9 335494
|
| 245 |
|
|
|a الازدهار النفسي وعلاقته باليقظة العقلية وكفاءة المواجهة لدى عينة من طلاب كلية التربية:
|b دراسة ارتباطية- تنبؤية
|
| 246 |
|
|
|a Psychological Flourishing its Relationship with Mindfulness and Coping Competence among a Sample of Faculty of Education Students:
|b Correlative Predictive Study
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية التربية
|c 2022
|
| 300 |
|
|
|a 421 - 512
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى التعرف على علاقة الازدهار النفسي باليقظة العقلية وكفاءة المواجهة لدى طلاب كلية التربية، والكشف عن إسهام كل من اليقظة العقلية وكفاءة المواجهة في التنبؤ بالازدهار النفسي، وكذلك التعرف على الفروق في الازدهار النفسي واليقظة العقلية وكفاءة المواجهة تبعا لمتغيري النوع (ذكور-إناث) والتخصص الأكاديمي (علمي - أدبى)، وتكونت عينة البحث من (٢٣٨) طالب وطالبة من كلية التربية جامعة عين شمس من التخصصات العلمية والأدبية، تم اختيارهم بطريقة عشوائية في الفصل الأول من العام الدراسي (٢٠٢١- ٢٠٢٢م) منهم (٦٣) ذكورا، و(١٧٥) إناثا، و(١٥١) علمي، و(٨٧) أدبى، وتراوحت أعمارهم ما بين (١٩-٢٦) عاما بمتوسط عمرى قدره (21.08) عاما، وانحراف معياري قدره (0.620). واشتملت أدوات الدراسة على مقياس الازدهار النفسي، ومقياس اليقظة العقلية، ومقياس كفاءة المواجهة، وجميعهم من إعداد الباحث، وأسفرت النتائج عن وجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيا بين درجات أفراد عينة البحث على مقياس الازدهار النفسي وأبعاده، ومقياس اليقظة العقلية وأبعاده عند مستوى دلالة (0.01)، كذلك وجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيا بين درجات أفراد عينة البحث على مقياس الازدهار النفسي وأبعاده ومقياس كفاءة المواجهة وأبعاده عند مستوى دلالة (0.01)، كما تبين إسهام كل من اليقظة العقلية وكفاءة المواجهة في التنبؤ بالازدهار النفسي. كذلك أسفرت النتائج عن وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات أفراد عينة البحث تبعا لمتغير النوع (ذكور-إناث) على مقياس الازدهار النفسي، ومقياس اليقظة العقلية، ومقياس كفاءة المواجهة لصالح الذكور، بينما لا توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات أفراد عينة البحث تبعا لمتغير التخصص الأكاديمي (أدبي-علمي) على مقياس الازدهار النفسي، ومقياس اليقظة العقلية، ومقياس كفاءة المواجهة، وفى ضوء نتائج البحث تم تقديم بعض التوصيات.
|
| 520 |
|
|
|b The research aims to recognize the relationship between psychological flourishing and mindfulness and coping competence among a sample of Faculty of Education students, and the contribution of mindfulness and coping competence to prediction of psychological flourishing as well as the detection of differences in psychological flourishing and mindfulness and coping competence among students teachers according to the variables of the gender (male/ female) and academic specialization (literary / scientific), The research sample consisted of (238) students of the faculty of education, Ain Shams University students joining scientific and humanistic divisions were randomly selectedIn the first semester of the academic year (2021-2022) of them (63) male and(175) female and (151) scientific and (87) literary, The ages ranged between (19-26) years average age of themare (21,08) and the standard deviation is (0,620) .The research tools were included a scale of Psychological Flourishing and a scale of Mindfulness and a scale of Coping Competence developed the present research author. The results showed that there was a positive statistically significant correlation relationship between the scores of the individuals of the research sample on the psychological flourishing scale and its dimensions, and their scores on mindfulness scale and its dimensions at the level of (0.01) .That there was a positive statistically significant correlation relationship between the scores of the individuals of the research sample on psychological flourishing scale and its dimensions, their scores on scale coping competence and its dimensions at the level of (0.01). and the contribution of mindfulness and coping competence in prediction of psychological flourishing The results also resulted there are statistically significant differences between the average scores of the research sample according to the gender variable (male -female) on the scale of psychological flourishing and the scale of mindfulness, and the scale coping competence in favor male and no statistically significant differences between the average scores of the research sample according to the academic specialization (literary - scientific) on the scale of psychological flourishing and the scale of Mindfulness and the scale of coping competence. the research results were presented a set of recommendations.
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس التربوي
|a اليقظة العقلية
|a الازدهارالنفسي
|a التحصيل الدراسي
|a طلبة الجامعات
|
| 692 |
|
|
|a التنبؤ
|a الازدهار النفسى
|a اليقظة العقلية
|a کفاءة المواجهة
|a طلاب کلية التربية
|b Prediction
|b Psychological Flourishing
|b Mindfulness
|b Coping Competence
|b Faculty of Education Students
|
| 773 |
|
|
|4 علم النفس
|6 Psychology, Applied
|c 006
|e Journal of Faculty of Education for Psychological Sciences
|f Mağallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ fi-ulūm al-nafsiah
|l 001
|m مج46, ع1
|o 1599
|s مجلة كلية التربية في العلوم النفسية
|v 046
|x 2356-9972
|
| 856 |
|
|
|u 1599-046-001-006.pdf
|n https://jfeps.journals.ekb.eg/article_236881.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1251237
|d 1251237
|
