ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير استخدام التعلم الإلكترون...>الوصف

تأثير استخدام التعلم الإلكتروني التشاركي على مستوى الأداء والتحصيل المعرفي في رياضة الرماية بالقوس والسهم لطلاب كلية التربية الرياضية جامعة بنها

العنوان المترجم: The Effect of Using Collaborative E-Learning on The Performance Level and Academic Achievement in The Archery for Students of The Faculty of Physical Education, Benha University
المصدر: مجلة أسيوط لعلوم وفنون التربية الرياضية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: علي، أحمد طه محمود (مؤلف)
المجلد/العدد: ع56, ج4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: مارس
الصفحات: 1679 - 1703
DOI: 10.21608/jprr.2021.224497
ISSN: 2682-3950
رقم MD: 1251629
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الرياضية | التعلم الإلكتروني | التحصيل الدراسي | رياضة الرماية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

25

حفظ في:
المستخلص: كشفت الدراسة عن استخدام التعلم الالكتروني التشاركي على مستوى الأداء والتحصيل المعرفي في رياضة الرماية بالقوس والسهم لطلاب كلية التربية الرياضية جامعة بنها. وعرضت الدراسة إطارا مفاهيمياً تضمن التعلم الالكتروني التشاركي. واعتمدت الدراسة على المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات الدراسة في ميزان طبي لقياس الوزن، رستاميتر لقياس الطول، كرة طبية، ساعة إيقاف، شريط قياس، وقياسات معدلات النمو، والمتغيرات البدنية واختباراتها الخاصة بالرماية بالقوس والسهم. وتم تطبيقها على عينة قوامها (30) طالب من طلاب الفرقة الثانية بكلية التربية الرياضية جامعة بنها. وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة وجود فروق دالة إحصائيا للمجموعة الضابطة المستخدمة الطريقة المتبعة في الشرح والنموذج في مستوى الأداء والتحصيل المعرفي في رياضة الرماية بالقوس والسهم لصالح القياس البعدي. وأوصت الدراسة بتشجيع هيئة التدريس على استخدام أساليب تدريس غير نمطية في تعليم الرماية بالقوس والسهم لطلاب كليات التربية الرياضية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 2682-3950

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.