ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج قائم على مهارات تنظيم ا...>الوصف

برنامج قائم على مهارات تنظيم الذات لخفض مستوى السلوك الاندفاعي لأطفال الروضة ذوي اضطراب التحدي الاعتراضي

العنوان المترجم: A Program Based on Self-Regulation Skills to Reduce the Level of Impulsive Behavior for Kindergarten Children with Oppositional Defiant Disorder
المصدر: مجلة الطفولة والتربية
الناشر: جامعة الإسكندرية - كلية رياض الأطفال
المؤلف الرئيسي: جبر، طه محمد مبروك (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Gabr, Taha Mohamed Mabrouk
المجلد/العدد: مج14, ع49
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يناير
الصفحات: 35 - 94
DOI: 10.12816/fthj.2022.295876
ISSN: 2090-3847
رقم MD: 1251829
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السلوك الاندفاعي | الاضطرابات النفسية | أطفال الروضة | الصحة النفسية
كلمات المؤلف المفتاحية:
السلوك الاندفاعي | مهارات تنظيم الذات | اضطراب التحدي الاعتراضي | Impulsive Behavior | Self-Regulation Skills | Oppositional Defiant Disorder
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

186

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التحقق من فاعلية برنامج قائم على مهارات تنظيم الذات لخفض مستوى السلوك الاندفاعي لأطفال الروضة ذوي اضطراب التحدي الاعتراضي، من خلال التطبيق على (9) أطفال من الذكور تراوحت أعمارهم ما بين (5-6) سنوات. وتمثلت أدوات البحث في: استمارة رصد أعراض اضطراب التحدي الاعتراضي –صورة المعلمات، في ضوء معايير DSM-5 (إعداد: جبر 2020)، ومقياس تقدير اضطراب التحدي الاعتراضي (إعداد: جبر 2020)، ومقياس السلوك الاندفاعي –النسخة المختصرة (SUPPS-P)، إعداد: (2012) Billieux et al، تعريب وتقنين (الباحث)، وبرنامج قائم على مهارات تنظيم الذات (إعداد: الباحث). وتم استخدام المنهج والأساليب الإحصائية التي تتلاءم مع طبيعة هدف وتساؤلات البحث. وأظهرت النتائج فاعلية البرنامج المقترح في خفض مستوى السلوك الاندفاعي لدى أطفال عينة البحث.

The research aimed to verify the effectiveness of a program based on self- regulation skills to reduce the level of impulsive behavior for kindergarten children with Oppositional Defiant Disorder (OCD), by applying it to (9) male children aged between (5- 6) years. The research tools were: Observational Challenge Disorder Symptoms Form- Parameters Picture, in the light of DSM- 5 criteria (prepared by: gabr 2020), Oppositional Defiant Disorder scale (prepared by: gabr, 2020), and the impulsive behavior scale- the abridged version (Billieux et al.,2012), Arabization of the researcher, and a program based on self- regulation skills (prepared by: the researcher). The statistical method and methods that fit with the nature of the research objective and questions were used. The results showed the effectiveness of the proposed program in reducing the level of impulsive behavior among the children of the research sample.
ISSN: 2090-3847

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.