تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > فاعلية برنامج قائم على المرونة...>الوصف

فاعلية برنامج قائم على المرونة النفسية لخفض اضطراب الأكل الانفعالي لدى طفل الروضة وعلاقته باضطراب التعلق التفاعلي

المصدر: مجلة بحوث ودراسات الطفولة
الناشر: جامعة بني سويف - كلية التربية للطفولة المبكرة
المؤلف الرئيسي: محمد، فاطمة الزهراء مجدي عبدالسميع (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Magdy, Fatma El Zahraa
المجلد/العدد: مج6, ع11
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يونيو
الصفحات: 266 - 361
ISSN: 2636-3658
رقم MD: 1514970
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج الإرشادية | الصحة النفسية | المهارات الاجتماعية | الاضطرابات النفسية | أطفال الروضة
كلمات المؤلف المفتاحية:
اضطراب الأكل الانفعالي | اضطراب التعلق التفاعلي | المرونة النفسية | Emotional Eating Disorder | Reactive Attachment Disorder | Psychological Flexibility
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

47

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى خفض اضطراب الأكل الانفعالي واضطراب التعلق التفاعلي لدى طفل الروضة من خلال برنامج قائم على المرونة النفسية، كما وهدف إلى التعرف على العلاقة بين اضطراب الأكل الانفعالي واضطراب التعلق التفاعلي لدى طفل الروضة وتكونت عينة البحث من (١٤) طفل، واستخدمت الباحثة الأدوات التالية: مقياس المصفوفات الملونة للذكاء (عماد أحمد، ۲۰۱٦)، مقياس اضطراب الأكل الانفعالي لطفل الروضة، مقياس اضطراب التعلق التفاعلي لطفل الروضة، برنامج قائم على المرونة النفسية، وأظهرت نتائج البحث وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات الأطفال في القياسين القبلي والبعدي على مقياس اضطراب الأكل الانفعالي بعد تطبيق برنامج قائم على المرونة النفسية لصالح القياس البعدي، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات الأطفال في القياسين القبلي والبعدي على مقياس اضطراب التعلق التفاعلي بعد تطبيق برنامج قائم على المرونة النفسية لصالح القياس البعدي، بينما لم توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات الأطفال في القياسين البعدي والتتبعي على مقياس اضطراب الأكل الانفعالي، ولم توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات الأطفال في القياسين البعدي والتتبعي على مقياس اضطراب التعلق التفاعلي، ووجود علاقة ارتباطية موجبة دالة بين اضطراب الأكل الانفعالي واضطراب التعلق التفاعلي لدى طفل الروضة.

The study aimed to reduce emotional eating disorder and reactive attachment disorder in kindergarten children through a program based on psychological flexibility. It also aimed to identify the relationship between emotional eating disorder and reactive attachment disorder in kindergarten children. The research sample consisted of (14) children and the researcher used the following tools in the study: - Colored Matrices Scale of Intelligence. (Emad Ahmed, 2016) - Emotional Eating Disorder Scale for Kindergarten Children. - Reactive Attachment Disorder Scale for Kindergarten Children. - A program based on psychological flexibility. The results of the study showed that the presence of Statistical significance between the average ranks of the children's scores in the pre- and post-measurements on the emotional eating disorder scale after applying the program based on psychological flexibility in favor of the post-measurement, and the presence of statistically significant differences between the average ranks of the children's scores in the pre- and post-measurements on the reactive attachment disorder scale after applying the existing program. On psychological flexibility in favor of the post-measurement, while there were no statistically significant differences between the average scores of the children in the post- and follow-up measurements on the emotional eating disorder scale, and there were no statistically significant differences between the average scores of the children in the post- and follow-up measurements on the reactive attachment disorder scale, and there is a significant positive correlation between emotional eating disorder and Reactive Attachment Disorder in kindergarten children.
ISSN: 2636-3658

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.