درجة استخدام مهارات التواصل بلغة الجسد لدى معلمي مرحلة التعليم الأساسي في محافظة السويداء
| العنوان بلغة أخرى: |
The Degree of Using the Communication Skills with Body Language among Teachers of Basic Education Stage in the Province of Sweida |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية |
| الناشر: | جامعة دمشق |
| المؤلف الرئيسي: | شلهوب، مهاني جميل (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Shalhoub, Mahany Jameel |
| المجلد/العدد: | س38, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
سوريا |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الصفحات: | 269 - 306 |
| ISSN: |
2789-6390 |
| رقم MD: | 1251877 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
مهارات التواصل | لغة الجسد | المعلمين | Communication Skills | Body Language | Teachers
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04946nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2002561 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b سوريا | ||
| 100 | |a شلهوب، مهاني جميل |g Shalhoub, Mahany Jameel |e مؤلف |9 667868 | ||
| 245 | |a درجة استخدام مهارات التواصل بلغة الجسد لدى معلمي مرحلة التعليم الأساسي في محافظة السويداء | ||
| 246 | |a The Degree of Using the Communication Skills with Body Language among Teachers of Basic Education Stage in the Province of Sweida | ||
| 260 | |b جامعة دمشق |c 2022 | ||
| 300 | |a 269 - 306 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدف البحث إلى تعرف درجة استخدام مهارات التواصل بلغة الجسد لدى معلمي مرحلة التعليم الأساسي في محافظة السويداء، ومعرفة الفروق في إجابات المعلمين عن أداة البحث تبعا لمتغيرات (الجنس، وسنوات الخبرة التدريسية، والمؤهل العلمي). وتكونت عينة البحث من (390) معلما ومعلمة، اختيروا بالطريقة العشوائية البسيطة من مدارس محافظة السويداء، وطبق عليهم استبانة استخدام مهارات التواصل بلغة الجسد (من إعداد الباحثة) بعد التحقق من صدقها وثباتها. وأشارت النتائج إلى ما يأتي: -وجود درجة متوسطة في استخدام مهارات التواصل بلغة الجسد لدى معلمي مرحلة التعليم الأساسي. -وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات أفراد عينة البحث في أدائهم على الاستبانة تبعاً لمتغير الجنس (ذكر / أنثى) وذلك لصالح الإناث. -وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات أفراد عينة البحث في أدائهم على الاستبانة تبعا لمتغير عدد سنوات الخبرة التدريسية (من 1-5 سنوات / 6 سنوات فأكثر)، لصالح المعلمين ذوي سنوات الخبرة من 6 سنوات فأكثر. -وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات أفراد عينة البحث في أدائهم على الاستبانة تبعا لمتغير المؤهل العلمي (إجازة جامعية، دبلوم تأهيل تربوي) لصالح المعلمين ذوي دبلوم التأهيل التربوي. |b The research aims to identify the degree of using the communication skills with body language among teachers of the basic education stage in the province of Sweida. The objective is to know the differences in teachers' answers on the search tool depending on the variables (gender, years of teaching experience, and academic qualification). The sample consisted of (390) male and female teachers , were chosen randomly from the schools of the province of Sweida, and a questionnaire was applied to them using body language communication skills (prepared by the researcher) after verifying its validity and reliability. The results indicated the following: -The presence of an average degree in the use of the skill of communicating with body language among teachers of the basic education stage. -There are statistically significant differences between the average scores of the research sample individuals in their performance on the questionnaire according to the gender variable (male/female) in favor of females. -There are statistically significant differences between the average scores of the research sample individuals in their performance on the questionnaire according to the variable number of years of teaching experience (from 1-5 years/6 years or more) in favor of teachers with years of experience from 6 years or more. -There are statistically significant differences between the average scores of the research sample individuals in their performance on the questionnaire according to the scientific qualification variable (university degree/educational qualification diploma) in favor of teachers with an educational qualification diploma. | ||
| 653 | |a معلمو المرحلة الأساسية |a لغة الجسد |a التواصل الصفي |a سوريا | ||
| 692 | |a مهارات التواصل |a لغة الجسد |a المعلمين |b Communication Skills |b Body Language |b Teachers | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 008 |e Damascus University Journal of Educational and Psychological Sciences |f Maǧallaẗ ǧāmiʻaẗ Dimašq li-l-ʻulūm wa-al-tarbawiyyaẗ |l 001 |m س38, ع1 |o 0139 |s مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية |v 038 |x 2789-6390 | ||
| 856 | |u 0139-038-001-008.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1251877 |d 1251877 | ||
عناصر مشابهة
-
دور استراتيجية الصف المقلوب في العملية التعليمية من وجهة نظر معلمي التعليم الأساسي في محافظة السويداء
بواسطة: شلهوب، مهاني جميل منشور: (2023) -
درجة ممارسة معلمي العلوم للتعليم المتمايز لدى تلامذتهم أثناء التدريس الصفي في مرحلة التعليم الأساسي في محافظة السويداء
بواسطة: حاكمى، سمر منشور: (2015) -
درجة وجود المشكلات في العملية التعليمية من وجهة نظر طلاب مرحلة التعليم الأساسي في محافظة درعا
بواسطة: شلهوب، مهاني جميل منشور: (2022) -
درجة توافر مهارات التواصل بلغة الجسد لدى معلمي المدارس الحكومية الأساسية في شمال الضفة الغربية من وجهة نظرهم
بواسطة: ندى، يحيى محمد يحيى منشور: (2016) -
درجة وجود الأزمات التعليمية التي ظهرت بعد جائحة كورونا من وجهة نظر عينة من معلمي مرحلة التعليم الأساسي في مدينة جرمانا
بواسطة: شلهوب، مهاني جميل منشور: (2023)
