مستوي مهارات الاستيعاب القرائي لدي تلاميذ السنة الخامسة ابتدائي
| العنوان بلغة أخرى: |
The level of reading comprehension skills of fifth year primary school students |
|---|---|
| المصدر: | المجلة الجزائرية للأبحاث والدراسات |
| الناشر: | جامعة محمد الصديق بن يحيى جيجل |
| المؤلف الرئيسي: | بن ندير، الزهرة (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Bennadir, Zohra |
| مؤلفين آخرين: | حجاج، عمر (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج5, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | جانفي |
| الصفحات: | 374 - 393 |
| ISSN: |
2602-5663 |
| رقم MD: | 1251922 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الاستيعاب القرائي | مهارات الاستيعاب القرائي | Reading Comprehension Skills | Reading Comprehension
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04283nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2002607 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |a بن ندير، الزهرة |g Bennadir, Zohra |e مؤلف |9 667880 | ||
| 245 | |a مستوي مهارات الاستيعاب القرائي لدي تلاميذ السنة الخامسة ابتدائي | ||
| 246 | |a The level of reading comprehension skills of fifth year primary school students | ||
| 260 | |b جامعة محمد الصديق بن يحيى جيجل |c 2022 |g جانفي | ||
| 300 | |a 374 - 393 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a "هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مستوى مهارات الاستيعاب القرائي لدى تلاميذ السنة الخامسة ابتدائي باستخدام المنهج الوصفي التحليلي على عينة تكونت من (180) تلميذا وتلميذة بمدينة متليلي ولاية غرداية، وتمثلت أدوات الدراسة في قائمة لمهارات الاستيعاب القرائي بكافة مستوياتها (الحرفي، والاستنتاجي، والنقدي، والتذوقي والإبداعي) وعلى أساسها تم بناء اختبار لمهارات الاستيعاب القرائي. وتوصلت النتائج الدراسة إلى ما يلي: - أن مستوى مهارات الاستيعاب القرائي لدى تلاميذ السنة الخامسة ابتدائي متوسطا. - إن مستوى مهارات الاستيعاب القرائي الحرفي، والنقدي، والتذوقي لدى تلاميذ السنة الخامسة ابتدائي متوسطا. أما مستوى مهارات الاستيعاب القرائي الاستنتاجي لدى تلاميذ السنة الخامسة ابتدائي مرتفعا، ومستوى مهارات الاستيعاب القرائي الإبداعي لدى تلاميذ السنة الخامسة ابتدائي منخفضا. - توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى مهارات الاستيعاب القرائي لدى تلاميذ السنة الخامسة ابتدائي تعزى لمتغير الجنس لصالح الإناث." |b "This study aimed to identify the level of reading comprehension skills for fifth year students of primary school, using the descriptive analytical method on a sample of (180) male and female students in the city of Metlili, Ghardaia, The study tools consisted of a list of reading comprehension skills at all levels (literal, deductive, critical, tasteful, and creative), on the basis of which a test of reading comprehension skills was built, the study reached the following results: - The level of reading comprehension skills of the fifth year students is average. - The level of literal, critical, and tasteful reading comprehension skills for fifth year students is average. As for the level of inferential reading comprehension skills for the fifth year students of primary school, is high, and the level of creative reading comprehension skills for the fifth year students of primary school was low. - There are statistically significant differences in the level of reading comprehension skills for the fifth year students of primary school due to the gender variable in favor of females." | ||
| 653 | |a المهارات اللغوية |a الاستيعاب القرائي |a اللغة العربية |a طلبة المرحلة الابتدائية | ||
| 692 | |a الاستيعاب القرائي |a مهارات الاستيعاب القرائي |b Reading Comprehension Skills |b Reading Comprehension | ||
| 700 | |a حجاج، عمر |q Hajjaj, Omar |e م. مشارك |9 208207 | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 022 |e The Algerian Journal of Research and Studies |f Al-Mağallaẗ al-ğazā’iriyyaẗ li-l-abḥāṯ wa al-dirāsāt |l 001 |m مج5, ع1 |o 2326 |s المجلة الجزائرية للأبحاث والدراسات |v 005 |x 2602-5663 | ||
| 856 | |u 2326-005-001-022.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1251922 |d 1251922 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر تطبيق برنامج تعليمي تفاعلي محوسب في تدريس اللغة العربية في تنمية الطلاقة اللغوية والاستيعاب القرائي لدى طلبة المرحلة الأساسية الدنيا في محافظة البلقاء
بواسطة: البدوي، رنا نصر منشور: (2020) -
برنامج قائم على مدخل ما وراء المعرفة في تنمية بعض مهارات الاستيعاب القرائي لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي
بواسطة: عبدالحميد، لمياء زوزو عبدالحميد منشور: (2023) -
درجة تطبيق معلمات اللغة العربية في المرحلة الابتدائية بدولة الكويت الإجراءات العلاجية للضعف القرائي
بواسطة: الظفيري، ماجد هايف عنيبر منشور: (2022) -
أثر استخدام الأسئلة السابرة في تنمية مهارات الفهم القرائي والمحادثة الشفوية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: الأحول، أحمد سعيد محمود محمود منشور: (2023) -
استراتيجية بنائية مقترحة لتنمية الطلاقة القرائية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: حميدة، رنا محمد أحمد منشور: (2021)
