| المستخلص: |
يهدف هذا البحث إلى التعرف على تأثير استخدام الموديولات التعليمية على القدرات البدنية الخاصة ومستوي الأداء الفني والرقمي لمسابقة دفع الجلة لتلميذات الصف الأول الثانوي بمدرسة (حسن صبحي الثانوية بنات) بمدينة الإسكندرية، أستخدمت الباحثة المنهج التجريبي وذلك لملائمته لطبيعة هذا البحث باستخدام التسميم التجريبي ذو المجموعتين (التجريبية-الضابطة) متبعة القياس القبلي والبعدي للمجموعتين. تمثل مجتمع البحث من تلميذات الصف الأول الثانوي بمدرسة (حسن صبحي الثانوية بنات) بمدينة الإسكندرية، وذلك للعام الدراسي ٢٠٢٢/٢٠٢١م والبالغ عددهم (١٨٠) تلميذة وقامت الباحثة باختيار عينة البحث بالطريقة العمدية وعددهم (٦٠) تلميذة من مجتمع البحث وتم تقسيمهم إلى مجموعتين إحداهما مجموعة تجريبية والأخرى مجموعة ضابطة قوام كل منهما (30) تلميذة، وقامت الباحثة بسحب عدد (٢٠) تلميذة لإجراء الدراسة الاستطلاعية عليهم. المعالجات الإحصائية: المتوسط الحسابي -الانحراف المعياري-الوسيط -معامل الالتواء -معامل الارتباط البسيط -اختبار "ت". أهم النتائج: يؤثر استخدام أسلوب الموديولات التعليمية تأثيرا إيجابيا دال إحصائيا عند مستوى (05.0) على القدرات البدنية الخاصة ومستوى الأداء الفني والرقمي في مسابقة دفع الجلة، يؤثر استخدام أسلوب التعلم بالأمر تأثيرا إيجابيا دال إحصائيا عند مستوى (٠. ٥٠) على القدرات البدنية الخاصة ومستوى الأداء الفني والرقمي في مسابقة دفع الجلة، تفوق أفراد المجموعة التجريبية والتي استخدمت الموديولات التعليمية على أفراد المجموعة الضابطة والتي استخدمت أسلوب التعلم بالأمر في القدرات البدنية الخاصة ومستوى الأداء المهارى والرقمي في مسابقة دفع الجلة، التوصيات: إستخدام أسلوب الموديولات التعليمية لما له من تأثير إيجابي على القدرات البدنية الخاصة ومستوى الأداء المهارى والرقمي في مسابقة دفع الجلة لتلميذات الصف الأول الثانوي، إجراء دراسات مشابهة باستخدام أسلوب الموديولات التعليمية ومعرفة تأثيره على تعلم أنشطة رياضية أخرى.
This research aims to identify the effect of the use of educational modules on special physical abilities and the level of technical and digital performance of the shot put competition for first year secondary school students at (Hassan Sobhy Secondary School for Girls) in Alexandria. The researcher used the experimental method for its suitability to the nature of this research, using the experimental design with two groups (experimental - control) following the pre and post measurement of the two groups. The research community is represented by the students of the first year of secondary school at (Hassan Sobhi Secondary School for Girls) in Alexandria, for the academic year 2021/2022 AD, and their number is (180) students. From the research community, they were divided into two groups, one of them is an experimental group and the other is a control group, each consisting of (30) female students, and the researcher has withdrawn (20) female students to conduct the exploratory study on them. Statistical treatments: arithmetic mean - standard deviation - median - skew oefficient - simple correlation coefficient - "t" test. The most important results: The use of educational modules has a positive, statistically significant effect at the level (0 .05) on the special physical variables and the level of technical and digital performance in the shot put competition. The use of the learning method has a positive, statistically significant effect at the level (0 .05) on the special physical variables and the level of technical and digital performance in the shot put competition. The experimental group, which used educational modules, outperformed the control group, which used the learning-by-order method, in the special physical variables and the level of technical and digital performance in the shot put competition Recommendations: Using the educational modules style because of its positive impact on the special physical variables and the level of technical and digital performance in the shot put competition for first year secondary school students. Conducting similar studies using the method of educational models and knowing its effect on learning other sports activities.
|
