ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع تطبيق نموذج الحوكمة المؤس...>الوصف

واقع تطبيق نموذج الحوكمة المؤسسية في مؤسسات التعليم العالي في الجزائر: دراسة وصفية تحليلية

العنوان بلغة أخرى: The Reality of Applying the Institutional Governance Model in Higher Education Institutions in Algeria: An Analytical Descriptive Study
المصدر: مجلة الاقتصاد والتنمية المستدامة
الناشر: جامعة الشهيد حمه لخضر الوادي - كلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير - مخبر اقتصاديات الطاقات المتجددة ودورها في تحقيق التنمية المستدامة
المؤلف الرئيسي: الشيخ، أحمد عازب (مؤلف)
مؤلفين آخرين: فرحات، غول (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج5, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: مارس
الصفحات: 1294 - 1326
ISSN: 2661-7986
رقم MD: 1252017
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
الحوكمة المؤسسية | الأداء المؤسسي | مؤسسات التعليم العالي | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
حوكمة مؤسسات التعليم العالي | نماذج الحوكمة | الاحتراف الإداري | الزمالة الأكاديمية | Governance of Higher Education Institutions | Governance Models | Managerialism | Collegial
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

44

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى معرفة واقع تطبيق نموذج الحوكمة المؤسسية في مؤسسات التعليم العالي بالجزائر، ولتحقيق هذا الهدف تم اتباع المنهجين الوصفي والتحليلي، إضافة إلى اتباع منهج "تحليل المضمون" لمعرفة واقع خصائص أو آليات تطبيق نموذج الحوكمة في مؤسسات التعليم العالي بالجزائر، عن طريق تحليل مختلف الوثائق والمستندات والمناشير التي تصدرها الوزارة الوصية الخاصة بالتعليم العالي والبحث العلمي، والمراسيم التنفيذية والقرارات الوزارية الصادرة في الجريدة الرسمية للجمهورية الجزائرية. وتوصل البحث إلى أن نموذج الحوكمة المؤسسية لمؤسسات التعليم العالي في الجزائر غير واضح الأركان أو المعالم بشكل جيد، ولا يوجد نمط واضح له، فهو عبارة عن نموذج مختلط أو مزيج ببن نموذج الزمالة للأكاديمية ونموذج للاحتراف الإداري.

The research aims to know the reality of applying the corporate governance model in higher education institutions in Algeria. To achieve this goal, the “descriptive and analytical” approaches were followed, in addition to the “content analysis” approach to know the reality of the characteristics or mechanisms of applying the governance model in higher education institutions in Algeria, This is done by analyzing the various documents and circulars issued by the Ministry of Higher Education and Scientific Research, as well as the executive decrees and ministerial decisions issued in the Official Journal of the Algerian Republic. The research concluded that the institutional governance model for higher education institutions in Algeria is not well defined, and there is no clear pattern for it. It is a mixed model or a mixture between the collegial model and the Managerialism model.
ISSN: 2661-7986

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.