| LEADER |
04661nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2003657 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b فلسطين
|
| 100 |
|
|
|a القاعود، تيماء جهاد محمود
|g Al-Qaaoud, Taymaa Jehad
|e مؤلف
|9 668269
|
| 245 |
|
|
|a التشوهات المعرفية وعلاقتها بظهور أعراض اضطراب الشخصية الحدية لدى طلبة الجامعات الأردنية
|
| 246 |
|
|
|a Cognitive Distortions and its Relationship with Borderline Personality Disorder Symptoms among Jordanian University Students
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا
|c 2022
|g مارس
|m 1443
|
| 300 |
|
|
|a 195 - 221
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى الكشف عن مستوى التشوهات المعرفية، وعلاقتها بظهور أعراض اضطراب الشخصية الحدية لدى طلبة الجامعات الأردنية. وتكونت العينة من (1235) طالبا وطالبة اختيروا بالطريقة العشوائية من ست جامعات حكومية، المسجلين في الفصل الأول للعام الدراسي 2020/2021. وتمثلت أداتي الدراسة في مقياسي التشوهات المعرفية، واضطراب الشخصية الحدية. وأظهرت النتائج أن مستوى التشوهات المعرفية لدى طلبة الجامعات الأردنية جاء متوسطا، وأن نسبة انتشار اضطراب الشخصية الحدية لديهم بلغت (12.15%). وأظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا في مستوى التشوهات المعرفية لدى عينة طلبة الجامعات الأردنية تعزى لمتغير الجنس، ولصالح الذكور، ووجود فروق في نسبة انتشار اضطراب الشخصية الحدية لصالح الإناث، بينما لم تظهر فروق في المتغيرين تعزى للكلية. وأشارت النتائج إلى وجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيا بين التشوهات المعرفية، وظهور أعراض اضطراب الشخصية الحدية. وفي ضوء هذه النتائج، توصي الباحثتان بضرورة إعداد البرامج التربوية تهدف إلى خفض التشوهات المعرفية لدى الطلبة.
|b The study aimed to reveal the level of cognitive distortions, and its relationship with borderline personality disorder symptoms among Jordanian university students. The sample consisted of (1235) students chosen randomly from six public universities, who are enrolled in the first semester of the academic year 2020/2021. A cognitive distortions and the borderline personality disorder scales were used. The results showed that the level of cognitive distortions among Jordanian university students was moderate, and the prevalence of borderline personality disorder among them was (12.15%). The results also showed a significant differences in the level of cognitive distortions among students due to the gender, in favor of males, and significant differences in the prevalence of borderline personality disorder in favor of females, while showed no differences in the tow variables due to the college. Moreover, the results showed a significant positive correlation relationship between cognitive distortions and borderline personality disorder symptoms. According to these findings, the researchers recommend the necessity of preparing educational programs aimed at reducing cognitive distortions among students.
|
| 653 |
|
|
|a التشوهات المعرفية
|a الاضطرابات النفسية
|a طلبة الجامعات
|
| 692 |
|
|
|a التشوهات المعرفية
|a اضطراب الشخصية الحدية
|a الطلبة الجامعيون
|a الأردن
|b Cognitive Distortions
|b Borderline Personality Disorder Symptoms
|b University Students
|b Jordan
|
| 700 |
|
|
|a الشقران، حنان إبراهيم
|g Al Shagran, Hanan Ibraheem
|e م. مشارك
|9 533526
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 008
|e journal of Educational and Psychological Studies
|f Maǧallaẗ al-ǧāmi’aẗ al-islāmiyyaẗ li-l-dirāsāt al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 002
|m مج30, ع2
|o 1443
|s مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية
|v 030
|x 2410-2946
|
| 856 |
|
|
|u 1443-030-002-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1252747
|d 1252747
|
