العنوان بلغة أخرى: |
The Influence of the Media on the Cultural Identity of the Students |
---|---|
المصدر: | مجلة دراسات وأبحاث |
الناشر: | جامعة الجلفة |
المؤلف الرئيسي: | شيخ، سميرة (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Chikh, Samira |
المجلد/العدد: | مج14, ع1 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
الجزائر |
التاريخ الميلادي: |
2022
|
الشهر: | جانفي |
الصفحات: | 713 - 727 |
DOI: |
10.35157/0578-014-001-054 |
ISSN: |
1112-9751 |
رقم MD: | 1252947 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch, EcoLink, IslamicInfo, AraBase, HumanIndex |
مواضيع: | |
كلمات المؤلف المفتاحية: |
وسائل الإعلام | الهوية الثقافية | المتمدرسين | الأصالة | المعاصرة | Media | Cultural Identity | Almtmrsin | Originality | Contemporary
|
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
تحيل مسألة الهوية الثقافية، والإعلام إلى قضايا بالغة الأهمية، والحساسية في الوقت ذاته. كما تمثل الهوية الثقافية مجالا للصراع الإيديولوجي، والسياسي، والفكري. فالهوية الثقافية حقل ملغوم، ومسألة جدلية بامتياز تتجاذبها ثنائيات الأصالة، والمعاصرة، والماضي، والحاضر، والانغلاق، والانفتاح، وتتصارع تيارات كثيرة على شرعية تحديد مضمونها. وقد جاءت هذه الدراسة لتبين وقع المشكلة عندما نضع الإعلام قبل الهوية الثقافية. فالإعلام أداة استراتيجية لحماية الهوية الثقافية والتعبير عنها. والمحافظة على الهوية يتطلب استراتيجية واضحة المعالم لنقل تراث الأمة في قوالب تتماشى مع المجتمع الرقمي الذي نعيش فيه، والتطورات العلمية، والتكنولوجية التي يشهدها المجتمع. لنتوصل إلى ضرورة إدماج تكوين خاص بالإعلام في البرامج المدرسية تهدف إلى تعلم آلات تشخيص مصادر البرامج الإعلامية، كما يهدف هذا التكوين إلى تدريب الناشئة على قراءة المضامين الإعلامية، وقبول فكرة تعدد معانيها، وتعزيز القدرة على التفكير الذاتي. The issue of cultural identity and media refers to issues of great importance. The legitimacy of determining its content. This study came to show the impact of the problem when we put the media before cultural identity. To reach the need to integrate a special training in media programs in school programs aimed at learning machines diagnostic sources of media programs, and this training aims to train young people to read the contents of the media, accept the idea of multiple meanings, and enhance the ability to self-thinking. |
---|---|
ISSN: |
1112-9751 |