| المستخلص: |
تناول هذا البحث اهتمام المعلم بخصائص النمو لدى طلاب المرحلة الابتدائية، وقد تم تناول خصائص النمو الجسمية والحركية والحسية والانفعالية والخلقية لدى طلاب المرحلة الابتدائية من خلال استطلاع عينة من معلمي ومعلمات المرحلة الابتدائية بالمملكة العربية السعودية مقدارها (25) مفردة وقد توصلت الدراسة إلى عدة نتائج أهمها على النحو التالي: - اهتمام المعلم بخصائص النمو الجسمي والفسيولوجي لدى الطلاب من خلال تعريف الأطفال بالعادات السلوكية كنظافة الجسم والملبس والعناية بنظافة الفم والأسنان. - اهتمام المعلم بخصائص النمو الحركي للأطفال من خلال إعداد الطفل للكتابة بتعويده على مسك القلم والورقة بصورة صحيحة، وتدريبه على الكتابة وفق الخطوات الصحيحة لرسم الحرف. - اهتمام المعلم بخصائص النمو الحسي بالنسبة للطلاب يكمن في تعويد الطفل على الكتابة بصورة تدريجيه وفق القواعد التربوية المناسبة، واستخدام الحواس المختلفة للطفل وتوظيفها في خبرات ومواقف تعليمية.
This study dealt with the teacher's attention in the characteristics of growth in primary school students. The characteristics of physical, motor, sensory, emotional and moral growth were studied in primary school students by surveying a sample of teachers in the primary stage in the Kingdom of Saudi Arabia A sample of 25 items. The study has reached several conclusions, the most important of which are: The teacher's attention in the physical and physiological growth characteristics of students by introducing children to behavioral habits such as body hygiene, clothing, and oral hygiene. The teacher's attention to the characteristics of children's developmental development through the preparation of the child to write by accustom to keeping pen and paper correctly, and trained to write according to the correct steps to draw the character. The teacher's attention to the characteristics of sensory growth for students is to familiarize the child to write gradually according to the appropriate educational rules, and the use of different senses of the child and employment in the experiences and attitudes of education.
|
