ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الأثار النفسية والاجتماعية وعلاقتها بتقدير الذات لدى الأطفال المعتقلين بالحبس المنزلي في مدينة القدس

العنوان بلغة أخرى: Psychological and Social Effects and their Relationship to self-Esteem among Children Detained in House Confinement in the City of Jerusalem
المصدر: مجلة دراسات وأبحاث
الناشر: جامعة الجلفة
المؤلف الرئيسي: أبو طه، رنا سعيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abu Taha, Rana Saeed
مؤلفين آخرين: المصري، إبراهيم سليمان موسى (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج14, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: جانفي
الصفحات: 1009 - 1025
DOI: 10.35157/0578-014-001-076
ISSN: 1112-9751
رقم MD: 1253216
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, EcoLink, IslamicInfo, AraBase, HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأثار النفسية والاجتماعية | الأطفال المعتقلين | الحبس المنزلي
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

32

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة التعرف إلى الآثار النفسية والاجتماعية وعلاقتها بتقدير الذات لدى الأطفال المعتقلين بالحبس المنزلي في مدينة القدس، ولتحقيق أهداف الدراسة تكون مجتمع الدراسة من (250) طفلا، وطبقت الدراسة على عينة قصدية مكونة من (117) طفلا وأظهرت النتائج، أن الدرجة الكلية للآثار النفسية والاجتماعية من وجهة نظر الأطفال المعتقلين بالحبس المنزلي في مدينة القدس جاءت بدرجة متوسطة، وتبين أن الآثار النفسية احتلت الترتيب الأول بدرجة مرتفعة. أن الدرجة الكلية لتقدير الذات جاءت بدرجة مرتفعة، وجود علاقة سلبية دالة إحصائيا بين الدرجة الكلية للآثار النفسية والاجتماعية وبين تقدير الذات. بينما تبين إنه لا توجد علاقة بين الآثار النفسية وبين تقدير الذات لدى الأطفال المعتقلين بالحبس المنزلي في مدينة القدس.

Psychological and Social Impacts and their Relationship to Self-Esteem among Children Placed under House Arrest in Jerusalem. The current study attempts to identify the psychological and social effects and their relationship to self-esteem among children who are placed under house arrest in the city of Jerusalem. To achieve this, the study sample consisted of (250) children. The study was applied to (117) children using Purposive Sample.

ISSN: 1112-9751