Enseigner la Civilisation à Travers la Religion: Quel Impact sur les Étudiants de L’université de Mascara?
| العنوان بلغة أخرى: |
Teaching Civilization through Religion: What Impact on the Students of the University of Mascara? تعليم الحضارة من خلال الدين: ما تأثيرة على طلاب جامعة معسكر؟ |
|---|---|
| المصدر: | مجلة دراسات وأبحاث |
| الناشر: | جامعة الجلفة |
| المؤلف الرئيسي: | Benatta, Fatima Zohra (Author) |
| المجلد/العدد: | مج14, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | جانفي |
| الصفحات: | 103 - 119 |
| DOI: |
10.35157/0578-014-001-079 |
| ISSN: |
1112-9751 |
| رقم MD: | 1253253 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الفرنسية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, EcoLink, IslamicInfo, AraBase, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
دين | حضارة | تعلم الفرنسية | تعليم | متعلمون | Religion | Civilization | Learning French | Teaching | Learners
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
4
| LEADER | 04605nam a22003017a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2004219 | ||
| 024 | |3 10.35157/0578-014-001-079 | ||
| 041 | |a fre | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |a Benatta, Fatima Zohra |e Author |9 619401 | ||
| 245 | |a Enseigner la Civilisation à Travers la Religion: |b Quel Impact sur les Étudiants de L’université de Mascara? | ||
| 246 | |a Teaching Civilization through Religion: |b What Impact on the Students of the University of Mascara? | ||
| 246 | |a تعليم الحضارة من خلال الدين: |b ما تأثيرة على طلاب جامعة معسكر؟ | ||
| 260 | |b جامعة الجلفة |c 2022 |g جانفي | ||
| 300 | |a 103 - 119 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a يعتبر الدين جزءا لا يتجزأ من ثقافة الشعب، وهو عنصر حاسم في البناء النفسي. إنه ذو أهمية كبيرة في تكوين هوية الأفراد في هذه المقالة، سوف نوضح تأثير الدين على تدريس الثقافة والحضارة لوحدة اللغة لطلاب السنة الأولى. سنرى كيف يمكن لعالم الروحانيات والمعتقدات أن ينشط عملية تعلم اللغة الفرنسية. من خلال مسح ميداني، سوف نثبت أن الدين، مكون روحي للحضارة هو أحد العوامل المحفزة للطلاب في الواقع، يكتسب الدين، الذي يعتبره البعض فضاء مغلقا وغامضا، معنى مرتبطا بالغموض. لذلك، يهدف هذا البحث إلى الجانب الإيجابي للدين وأثره على دوافع الفرد. |b An integral part of the culture of a people, religion is a crucial element in the psychosociology of individuals. It has a great deal of importance in the constitution of the identity of individuals. We are going to study the teaching of the culture and civilization module of the language for the first-year French Licensing LMD students and see how the world of spirituality and beliefs can activate the learning process of the French language. By way of conclusion, we will show that religion, the spiritual component of a civilization (Eliane Lopez), is one of the motivating factors of students. In fact, religion, which is considered by some to be a closed and ambiguous space, will acquire a meaning related to the mystery, an area open to the existence of a mystery (Wojciech Niemczewski, 2013: 5). So, our article will demonstrate the positive aspect of religion and its impact on the psychology of the individual. |d Une partie intégrante de la culture d’un peuple, la religion est un élément crucial dans la construction psychosociologique des individus. Elle a une grande part d’importance dans la constitution de l’identité des individus. Dans cet article, nous allons démontrer l’impact de la religion sur sur l’enseignement du module culture et civilisation de la langue pour les étudiants de première année LMD licence de français. Nous allons voir comment le monde de la spiritualité et des croyances pourra activer le processus d’apprentissage de la langue française. À travers une enquête sur le terrain, nous allons démontrer que la religion, composante spirituelle d’une civilisation , est l’un des facteurs de motivation des étudiants. En fait, la religion, qui est considérée, par certains, comme un espace clos et ambiguë, va acquérir un sens lié au mystère, domaine ouvert à l’existence d’un mystère . Donc, cette recherche a pour objectif l’aspect positif de la religion et son impact sur la motivation de l’individu. | ||
| 653 | |a الهوية الثقافية |a القيم الحضارية |a اللغة الفرنسية |a البناء النفسي |a الهوية الدينية |a طرق التدريس |a طلبة الجامعات |a الجزائر | ||
| 692 | |a دين |a حضارة |a تعلم الفرنسية |a تعليم |a متعلمون |b Religion |b Civilization |b Learning French |b Teaching |b Learners | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 079 |e Studies and Research |f Dirāsāt wa abḥāṯ |l 001 |m مج14, ع1 |o 0578 |s مجلة دراسات وأبحاث |v 014 |x 1112-9751 | ||
| 856 | |u 0578-014-001-079.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 995 | |a EcoLink | ||
| 995 | |a IslamicInfo | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1253253 |d 1253253 | ||
عناصر مشابهة
-
Dispositifs Numériques et Enseignement / Apprentissage du Français Langue Etrangère au Cycle Moyen: Quels Enjeux Pour la Région de Mascara?
بواسطة: Benatta, Fatima Zohra منشور: (2022) -
L’apport de la Langue Maternelle au Développement D’une Compétence de Communication Interculturelle: Pour Une Didactique Intégrée, À L’université
بواسطة: Rouabah, Fatima Zohra منشور: (2020) -
Analyse Linguistique du Technolecte des Agriculteurs de L'ouest Algérien: Cas de la Région de Mascara
بواسطة: Benatta, Fatima Zohra منشور: (2021) -
L’enseignement Hybride a Travers la Plateforme Moodle Chez les Etudiants du Departement de Français de l’Universite de Saida
بواسطة: Bouhadjar, Souad منشور: (2022) -
Impact des Représentations sur les Attitudes: Cas des Étudiants de la Langue Française a L’université de Relizane
بواسطة: Djedid, Rekia منشور: (2022)
