| LEADER |
04135nam a2200253 4500 |
| 001 |
2004318 |
| 024 |
|
|
|3 10.35395/1728-008-003-101
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 668555
|a عبدالمالك، عيسى
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a المشرف التربوي -بالمرحلة الإبتدائية- والزيارات الصفية (موجة أو ناقد)
|
| 246 |
|
|
|a The Educational Supervisor in the Primary Stage and Class Visitsdi (Directed or Critic)
|
| 260 |
|
|
|b جامعة العربي بن مهيدي - أم البواقي
|c 2021
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 447 - 462
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a المدرسة الابتدائية من أهم مؤسسات التنشئة الاجتماعية داخل كل المجتمعات، وهي المؤسسة الوحيدة الجاذبة للأفراد من جميع الأعمار ومن كلي الجنسين، كما أنها مركز عبور للأفراد من كل الأعراق والإيديولوجيات إلى جميع الطبقات، وذلك بتقديم الخدمة التربوية والتعليمية للناشئة عن طريق أفراد مؤهلين هم-المعلمون- الذين يشرف على توجيههم مفتش المقاطعة للتعليم الابتدائي بدورات تكوينية وتدريبية منها الملتقيات والندوات التربوية وكذا الزيارات الصفية، هذه الأخيرة التي تعتبر منحى الارتباطات الوظيفية بين المفتش والمعلم، حيث يتم في ختام الزيارة تقديم تقرير تقويمي لأداء المعلم وارداته للصف إضافة إلى اتخاذ القرار الآني أو المؤجل بتقويم المستوى المعرفي واللغوي وأساليب التنشيط وطرائق التدريس إضافة إلى مركبات الناحية الفيزيقية لحجرة الدرس وتوزيع التلاميذ، ولا يتوقف التقويم عند استلامه التقرير الذي يصطلح عليه- تقرير التفتيش- بل يتعداه إلى النقد أو التوجيه.
|b The primary school is one of the most important institutions of social upbringing within all societies, and it is the only institution that attracts individuals of all ages and both sexes, and it is also a transit center for individuals of all races and ideologies to all classes, by providing educational and educational service to young people through qualified individuals who are -teachers- those supervised by the district inspector’s guidance for primary education in training and training courses such as educational forums and seminars, as well as these last class visits, that are considered the direction of career links between the inspector and the teacher, the conclusion of the visit is to present an evaluation report of the teacher’s performance and his performance for the class, in addition to taking an immediate or postponed decision by evaluating level the cognitive and linguistic and the methods of activation and teaching methods in addition to the compounds of the physical side of the classroom and the distribution of pupils. Criticism or guidance.
|
| 653 |
|
|
|a علم الاجتماع التربوي
|a الخدمات التربوية
|a التعليم الإبتدائية
|a الجزائر
|
| 692 |
|
|
|a المشرف التربوي
|a الزيارات الصفية
|a عملية الإشراف التربوي
|a الموجة
|a الناقد
|b Educational Supervisor
|b Class Visits
|b Educational Supervision Process
|b Directed
|b Critic
|
| 700 |
|
|
|9 655465
|a نورالدين، جفال
|e م. مشارك
|q Nouruldin, Jaffal
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 101
|e Journal of Human Sciences
|f Mağallaẗ al-ՙulūm al-insāniyyaẗ li-ğāmi`aẗ ՚ um al-Bwāqī
|l 003
|m مج8, ع3
|o 1728
|s مجلة العلوم الإنسانية
|v 008
|x 1112-9255
|
| 856 |
|
|
|u 1728-008-003-101.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1253322
|d 1253322
|
