ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فلسفة المرافقة البيداغوجية في...>الوصف

فلسفة المرافقة البيداغوجية في الجامعة

العنوان بلغة أخرى: Philosophy of Pedagogical Accompaniment at the University
المصدر: مجلة الحكمة للدراسات الفلسفية
الناشر: مؤسسة كنوز الحكمة للنشر والتوزيع
المؤلف الرئيسي: سي محمد، سعدية (مؤلف)
المجلد/العدد: ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 543 - 558
DOI: 10.34277/1460-010-001-047
ISSN: 2353-0499
رقم MD: 1253367
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التعليم العالي | طلبة الجامعات | علم النفس التربوي | المؤسسات التعليمية | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
المرافقة | البيداغوجية | الوصاية | التكوين الديداكتيكي | الإشراف | Accompaniment | Pedagogy | Guardianship | Didactic Formation | Supervision
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

3

حفظ في:
المستخلص: تهدف المقالة إلى فهم الأبعاد الفلسفية لفكرة المرافقة البيداغوجية في الجامعة، وهذا بتوضيح الإشكالات الأساسية لهذا الإجراء المرتبط بنظام التعليم العالي الجديد (LMD) المرافقة البيداغوجية ترتبط من الناحية الفلسفية بطرف هام في الحياة الجامعية، وهو الطالب بإعلامه وتوجيهه بهدف فهم نفسه وذاته وتحديد أهدافه وطموحاته وتوجيها لتحقيقها، للعلم فإن المرافقة كهدف لن تتحقق دون تدخل قناة هامة، وفاعل أساسي في حياة الطالب الجامعي، ألا وهو الأستاذ، بتحديد مهامه ومساعدته في ذلك.

This article aims to understand the philosophical dimensions of the idea of pedagogical accompaniment at the university, by clarifying the main problems of this procedure associated with the new higher education system (LMD). Pedagogical accompaniment is philosophically related to an important party in university life, which is the student by informing him and guiding him with the aim of understanding himself and himself and defining his goals and ambitions and directing them to achieve them. and help him with that.
ISSN: 2353-0499

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.