ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > البنية العاملة لمقياس التزام ا...>الوصف

البنية العاملة لمقياس التزام المعلم باستخدام عينة جزائرية: دراسة تحليلية باستخدام التحليل العاملي الاستكشافي والتوكيدي

العنوان بلغة أخرى: Factorial Structure Teacher Commitment Scale Using an Algerian Sample: Analytical Study Using Exploratory and Confirmatory Factor Analysis
المصدر: مجلة العلوم الإنسانية
الناشر: جامعة العربي بن مهيدي - أم البواقي
المؤلف الرئيسي: لروية، مشتي (مؤلف)
المجلد/العدد: مج8, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 1084 - 1101
DOI: 10.35395/1728-008-003-012
ISSN: 1112-9255
رقم MD: 1253387
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الالتزامات المهنية | أعضاء هيئة التدريس | التعليم الابتدائي
كلمات المؤلف المفتاحية:
البنية العاملة | التزام المعلم | الخصائص السيكومترية | Confirmatory Factor Analysis | Teacher Commitment | Psychometric Property
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

14

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية لمعرفة البنية العاملية لمقياس التزام المعلم في البيئة الجزائرية، باستخدام أسلوب التحليل العاملي الاستكشافي والتوكيدي، حيث تم تطبيق المقياس بعد ترجمته على عينة قوامها 437 معلما في المدارس الابتدائية. خلال السنة الدراسية 2019/2020. وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن رية يتمتع بمؤشرات ثبات وصدق موثوق مقياس التزام المعلم في البيئة الجزائرية بها تسمح بتطبيقه في الجزائر.

The current study attempted to define and measure the global structure indicators for the measure of teacher commitment in the Algerian environment, using the two methods of factor analysis and confirmation. After updating the scale, it was distributed to a estimated at 473 teachers in primary schools, and this is during the school year 2019/2020. The results of this study showed that there are high indicators of consistency and honesty related to the measure of teacher's commitment to the Algerian environment, which allows it to be applied later.
ISSN: 1112-9255

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.