التربية الصوفية في المنظومة التربوية الجزائرية: امتدادية أم قطيعة: المناهج الجديدة أنموذجا
| العنوان بلغة أخرى: |
Sufi Education in the Algerian Educational System between Extension and Estrangement of New Curricula as an Example |
|---|---|
| المصدر: | مجلة المواقف |
| الناشر: | جامعة مصطفى اسطمبولي - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية |
| المؤلف الرئيسي: | سحانين، حسين (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | محمد، حفيان (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج17, عدد خاص |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | جانفي |
| الصفحات: | 55 - 74 |
| ISSN: |
1112-7872 |
| رقم MD: | 1253399 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التربية الصوفية | المنظومة التربوية | امتدادية | قطيعة | المناهج الجديدة | Sufi Education | Algerian Educational | Extension | Estrangement | New Curricula
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04472nam a2200241 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2004372 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 668596 |a سحانين، حسين |e مؤلف | ||
| 245 | |a التربية الصوفية في المنظومة التربوية الجزائرية: |b امتدادية أم قطيعة: المناهج الجديدة أنموذجا | ||
| 246 | |a Sufi Education in the Algerian Educational System between Extension and Estrangement of New Curricula as an Example | ||
| 260 | |b جامعة مصطفى اسطمبولي - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية |c 2022 |g جانفي | ||
| 300 | |a 55 - 74 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a حاولنا في هذه الدراسة الاستقرائية النقدية والاستشرافية، الوقوف على مدى حضور التراث الصوفي الجزائري، في المشهد التربوي في بلادنا، وإبراز أهم تمثلاته وتجلياته فيه، بين امتدادية أصالته فيه و تيارات القطيعة معه، وقد قمنا بعملية استنطاق شامل وكامل لكل الوثائق التربوية للمناهج الجديدة، الجيل الجديد (المعاد كتابتها)، خاصة في الفترة الأخيرة الممتدة من 2016 إلى يومنا هذا، وقد مست هذه العملية أكثر من أربعين كتابا تعليميا مدرسيا، كافة الأطوار التعليمية، وعشر كتب خاصة بالمرجعيات والنصوص المنهجية المنظمة والمؤطرة لعملية الإصلاح الجديد للمناهج التربوية، كما ركزنا في دراستنا على كل الأطوار التعليمية الثلاث الابتدائي، والمتوسط ، والثانوي، في الأنشطة التي ارتأينا أنها ترتبط ارتباطا وثيقا بموضوع الدراسة وتكتسي حمولة له، وهذه الأنشطة هي: التربية الإسلامية، اللغة العربية، تاريخ، تربية مدنية، والفلسفة في الطور الثانوي، وقد مست الدراسة ثلاث مركبات مركزية وجوهرية في ممارسة بحث هذا الحضور التراثي الصوفي، وهي الحضور من حيث النصوص الصوفية الأدبية والفلسفية وحتى التاريخية، وحضور المصطلحات والشخصيات الصوفية والطرق والزوايا، وأخيرا الحضور الصوفي من حيث الصور والسندات. |b In this critical and forward – looking inductive study we tried to find out the extent of the presence of the Algerian Sufi heritag and highlight the most important images of its existence and its representation on the educational scene in our country between the extension of its originality and the currents of ideological rupture .the last period extending from 2016 to the present day we have conducted a complete survey and a comprehensive extrapolation of more than forty textbooks and ten references to the official texts and systematic frameworks references as we focused in our study on all three educational phases i and secondary in the activities that we thought might be related to our topic and a load in which models of Sufi heritage are covered and these activities are Islamic education Arabic language history civic education and philosophy in the secondary stage through research and discovery of the manifestations of this Sufi education and its most important representations in terms of three central components Sufi pros and literary philosophical or historical texts. | ||
| 653 | |a التراث الصوفي |a الفكر العربي |a العلوم الإسلامية | ||
| 692 | |a التربية الصوفية |a المنظومة التربوية |a امتدادية |a قطيعة |a المناهج الجديدة |b Sufi Education |b Algerian Educational |b Extension |b Estrangement |b New Curricula | ||
| 700 | |9 668593 |a محمد، حفيان |e م. مشارك | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 003 |e Al- Mawaqif |f Mağallaẗ al-mawāqif |l 999 |m مج17, عدد خاص |o 1734 |s مجلة المواقف |v 017 |x 1112-7872 | ||
| 856 | |u 1734-017-999-003.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1253399 |d 1253399 | ||
عناصر مشابهة
-
المعتقدات الشعبية والدوافع النفسية لدى زوار الضريح في ضوء متغير الطبقات الاجتماعية: دراسة ميدانية في ضريح سيدي بوعبدالله
بواسطة: سيدي عابد، عبدالقادر منشور: (2022) -
التعليم التقليدي في الزوايا: أصالة علمية وبعد اجتماعي
بواسطة: شطة، عطية منشور: (2022) -
الفكر الصوفى فى مصر خلال القرن الرابع عشر الهجرى = القرن العشرين الميلادى
بواسطة: أحمد، مصطفى أحمد فهمى منشور: (2015) -
التصوف: دراسة في المفهوم الديني والممارسات الاجتماعية
بواسطة: الهاجري، حمدان حمود منشور: (2017) -
التعالق المعرفي الجدالي والفني الجمالي في خطاب الشطح الصوفي
بواسطة: عبدالقادر، سماعيني منشور: (2022)
