ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التعليم التقليدي في الزوايا:...>الوصف

التعليم التقليدي في الزوايا: أصالة علمية وبعد اجتماعي

العنوان بلغة أخرى: Traditional Education in Scientific Zawiyas: Authenticity and Social Dimension
المصدر: مجلة الرواق للدراسات الاجتماعية والإنسانية
الناشر: المركز الجامعي أحمد زبانة غليزان - مخبر الدراسات الاجتماعية والنفسية والانثروبولوجية
المؤلف الرئيسي: شطة، عطية (مؤلف)
المجلد/العدد: مج8, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يونيو
الصفحات: 810 - 826
DOI: 10.35779/2002-008-001-061
ISSN: 2437-0363
رقم MD: 1278530
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
المؤسسات التعليمية | الفكر الصوفي | الصوفية الدينية | التربية الإسلامية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الزاوية | التعليم | التصوف | المجتمع | الشيخ | Azzawia | Education | Sufism | Society | Sheikh | Spirituel Leader
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

54

حفظ في:
المستخلص: تعتبر مؤسسة الزاوية نتاجا مشرفا للحضارة الإسلامية بالنظر لوظائفها المتعددة والتي من بينها وظيفة التعليم، حيث نهدف من خلال هذا المقال إلى تبيين مدى نجاح الزوايا في نشر العلم بين مرتاديها وتنوير محيطها، وهل كان لذلك أثر على الواقع الاجتماعي، وما مدى التزام منتسبيها بنوعية التعليم ذي الصبغة الصوفية. وحيث تعتبر مؤسسة الزاوية مجالا مفتوحا لكافة أفراد المجتمع المسلم لتلقي جملة العلوم خاصة الشرعية منها وعلى رأسها القرآن الكريم، فإن أثر ذلك كان جليا في أصعب الفترات لاسيما في فترات الاستعمار وغياب الدولة الرسمية وانعدام منظومة تعليمية تأخذ بيد أبناء المجتمع إلى مصاف الشعوب المتعلمة وتلحقه بالركب الحضاري، وها قد استشعرت الزاوية هذه المهمة النبيلة فخصصت جهودها لتعليم أبناء الشعب دينهم وباقي العلوم الحيوية وكانت فعلا عضدا للتنمية الشاملة، فهل وعى القائمون عليها هذا الحمل وكيفوه مع المتغير الاجتماعي ضمانا لبقاء مؤسسة الزاوية وتحقيقا للغاية من وجودها المتعددة الأهداف كالتربية وإصلاح ذات البين ومحاربة الآفات الاجتماعية.

The establishment of Zawia is considered as an honorable product of the Islamic civilization in view of its multiple functions, among which is the function of education, as we aim through this article to demonstrate the extent of the success of the zawiyas in spreading knowledge among its users and enlightening its surroundings, and whether this had an impact on the social reality, and what is the extent of its members’ commitment to the quality of their education. Whereas, the Zawiya is an open field for all members of the Muslim community to receive a set of sciences, especially Sharia, on top of which is the Noble Qur’an. The effect of this was evident in the most difficult periods, especially in colonial periods, the absence of the official state, and the absence of an educational system that takes the hands of the community’s children to the ranks of the educated peoples and joins them. Zawiya sensed this noble mission, so it devoted its efforts to educating the people of their religion and the rest of the vital sciences, and it was really a support for comprehensive development, so did those in charge of it be aware of this pregnancy and adapted it with the social variable to ensure the survival of the Zawiya institution and to achieve the goal of its multi-purpose existence, such as education, reform of self and fighting social ills.
ISSN: 2437-0363

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.