ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية التحول إلى التعليم الإل...>الوصف

فاعلية التحول إلى التعليم الإلكتروني عن بعد في ظل جائحة كوفيد-19 وتأثيره على مهارات ومستوى تحصيل طلبة مساقات المحاسبة في الجامعات الفلسطينية

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Switching to Electronic Education via Distance Learning in Light of the Covid-19 Pandemic and its Impact on the Skills and Achievement of Accounting Courses Students in Palestinian Universities
المصدر: مجلة الدراسات المالية والمحاسبية والإدارية
الناشر: جامعة العربي بن مهيدي أم البواقي - مخبر المالية، المحاسبة، الجباية والتأمين
المؤلف الرئيسي: غياضة، سائد نبيل سليم (مؤلف)
المجلد/العدد: مج8, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 124 - 145
DOI: 10.35392/1772-008-003-006
ISSN: 2352-9962
رقم MD: 1253539
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
فيروس كورونا كوفيد-19 | التدابير الاحترازية | التعليم الرقمي | التحصيل الدراسي | الجامعات الفلسطينية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم الإلكتروني | جائحة كوفيد-19 | مهارات الطلبة | مستوى التحصيل | مساقات المحاسبة | E-learning | Covid-19 Pandemic | Student Skills | Level of Achievement | Accounting Courses
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

40

حفظ في:
المستخلص: "تمثلت أهداف هذه الدراسة في التعرف على فاعلية التحول إلى التعليم الإلكتروني عن بعد في ظل جائحة كوفيد 19 على طلبة المحاسبة في الجامعات الفلسطينية في قطاع غزة وقد توصل الباحث إلى نتائج أهمها وجود تأثير للتحول إلى التعليم الإلكتروني عن بعد في ظل جائحة كوفيد على مهارات ومستوى تحصيل الطلبة، وتحقيق التعليم الإلكتروني لهدف استمرار العملية التعليمية خلال جائحة كوفيد 19، ووجود عدد من الصعوبات التي تواجه التعليم الإلكتروني"

The objectives of this study were to investigate the effectiveness of switching to electronic education via distance learning in light of the Covid-19 pandemic on accounting students in Palestinian universities in the Gaza Strip The researcher has reached conclusions, the most important of which are the effect of switching to electronic learning in light of the Covid 19 pandemic on the skills and level of student achievement, and the achievement of e-learning for the purpose of continuing the educational process during the Covid 19 pandemic, and the presence of a number of difficulties facing e-learning
ISSN: 2352-9962

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.