ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مناهج تدريس المتون والمنظمات ا...>الوصف

مناهج تدريس المتون والمنظمات اللغوية بالزوايا والمدارس القرآنية وأبعادها البيداغوجية والتعليمية

العنوان بلغة أخرى: Curricula for Teaching Corpuses and Linguistic Systems in the Zaouias and Qur'anic Schools and their Pedagogical and Educational Dimensions
المصدر: مجلة إشكالات في اللغة و الأدب
الناشر: المركز الجامعي أمين العقال الحاج موسى أق أخموك بتامنغست - معهد الآداب واللغات
المؤلف الرئيسي: بابي، مالك (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بن يحى، يحي صالح (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج11, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: مارس
الصفحات: 1052 - 1068
ISSN: 2335-1586
رقم MD: 1253622
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
المناهج التعليمية | المؤسسات التعليمة | القرآن الكريم
كلمات المؤلف المفتاحية:
مناهج | منظومات لغوية | زوايا | مدارس قرآنية | التعليمية | Curricula | Linguistic Systems | Zaouias | Qur'anic Schools | Didactic
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: "تهدف هذه الدراسة إلى تسليط الضوء على تدريس المتون والمنظومات اللغوية بالزوايا والمدارس القرآنية بالجزائر على اختلاف مناطقها وربوعها، هذه الظاهرة - المتون والمنظومات اللغوية- عرفت رواجا كبيرا ولقيت استحسانا من لدن شيوخ الزوايا والمدارس القرآنية ومن طلبتها أيضا، وهذا ما نتج عنه حفظها واستيعابها من قبل المنتمين إليها وتداولها عبر السنين بين أسوار هذه الحواضر واعتبارها من المقررات الأساسية في عملية التدريس بها ومن هنا سنحاول الوقوف على طريقة تدريسها بهذه المؤسسات التعليمية. وإشكالية البحث قائمة على سؤال مفاده: كيف يتم تدريس المنظومات والمتون اللغوية في الزوايا والمدارس القرآنية؟ وما هي أبعادها البيداغوجية والتعليمية؟ ومجموعة من الأسئلة التفصيلية المشكلة لفروع الموضوع، منها: ما مفهوم المنظومات والمتون اللغوية؟ ما هي الأبعاد البيداغوجية والتعليمية التي يحققها تدريس هذه المنظومات والمتون اللغوية؟...إلخ معتمدين في الإجابة عنها على المنهج الوصفي بآليات تحليلية ومستأنسين في ذلك بمبادئ تعليمية اللغات باعتباره خلفية نظرية للموضوع."

"This study is to highlight the teaching of corpuses and linguistic systems in the Zaouias and Qur'anic schools in Algeria. This has resulted in it being preserved and assimilated by its affiliated over the years between the walls of these cities in addition to be considered as one of the basic courses in the teaching process. And that is why we will try to find out how to teach systems and linguistic corpuses in these educational institutions. The problematic is: How are systems and linguistic corpuses at Zaouias and Qur'anic schools? What are their pedagogical and educational dimensions? What is the concept of linguistic systems and corpuses? What are the pedagogical and educational dimensions of teaching these systems and linguistic corpuses? In answering them, we have relied on the descriptive method with analytical mechanism, based on the principles of didactic linguistics."
ISSN: 2335-1586

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.