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Apport de L’orthophoniste dans la Prise en Charge D’un Enfant Présentant un Trouble du Spectre de L’autisme (TSA) Placé dans une Famille Nombreuse: Etude Longitudinale

العنوان بلغة أخرى: Contribution of the Speech-Language Pathologist in the Care of a Child with Autism Spectrum Disorder (ASD) Placed in a Large Family: Longitudinal Study
المصدر: مجلة العلوم الإنسانية
الناشر: جامعة العربي بن مهيدي - أم البواقي
المؤلف الرئيسي: Kalli, Djenate (Author)
المجلد/العدد: مج8, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 2271 - 2283
DOI: 10.35395/1728-008-003-085
ISSN: 1112-9255
رقم MD: 1253736
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الفرنسية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
علم النفس اللغوي | اضطرابات الذاتوية | اضطرابات النطق | الأطفال المعوقون | رعاية الأطفال
كلمات المؤلف المفتاحية:
Autism Spectrum Disorder (ASD) | Speech Therapist | Large Family
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المستخلص: Help a child with autism spectrum disorder (ASD) which affects their entire developmental sphere, and will remain present throughout their life. This will require multiple efforts to help him develop interactive relationships such as the case of our study, who had difficulty understanding social relationships, and build relationships with those around him, despite his early care which gave good results in his development on several levels (autonomy, cognitive, sleep,etc…).which allowed its full integration into public school. This work aims to determine the important role of the different actors who are speech therapist, parents and large (host) family and their action on changing the harmful behavior of the child. This has made it easier for her to reach out to others and build relationships with her regular peers .This will help other children with ASD and build meaning relationships in all areas of their lives.

Aider un enfant présentant un trouble du spectre de l’autisme (TSA) qui affecte toute sa sphère de développement et demeure présent tout au long de sa vie, cela nécessitera des efforts multiples pour l’aider à développer des relations interactives, tel que le cas de notre étude. Ce dernier qui avait des difficultés à comprendre les relations sociales, et à nouer des relations avec son entourage, malgré sa prise en charge précoce qui a donné de bons résultats de son évolution sur plusieurs plans (autonomie, cognitif, sommeil, etc). Ce qui a permis son intégration totale dans une école publique. Ce travail a pour but de déterminer le rôle important des différents acteurs qui sont l’orthophoniste, les parents et la famille nombreuse (d’accueil) et leur action sur le changement du comportement nocif de l’enfant. Ce qui lui a facilité d’aller vers autrui et de réaliser des relations avec ses pairs réguliers .Cette façon de faire permettra d’aider d’autres enfants portant un TSA et de réaliser des relations concrètes dans tous les domaines de leur vie.
ISSN: 1112-9255

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