فاعلية بيئة تعليمية إلكترونية في تنمية مهارات البرمجة لدى طالبات الصف الحادي عشر بمحافظة غزة
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of an Electronic Learning Environment in Developing the Programming Skills among 11th. Grader in Gaza Governorate |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة الخليل للبحوث - العلوم الإنسانية |
| الناشر: | جامعة الخليل |
| المؤلف الرئيسي: | عقل، مجدي سعيد سليمان (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Aqel, Magdy Said |
| مؤلفين آخرين: | السرحي، إيناس سعيد أحمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج16, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
فلسطين |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الصفحات: | 198 - 233 |
| ISSN: |
2074-4773 |
| رقم MD: | 1253793 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
بيئة تعليمية إلكترونية | مهارات البرمجة | E-Learning Environment | Programming Skills
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 05681nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2004778 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b فلسطين | ||
| 100 | |a عقل، مجدي سعيد سليمان |g Aqel, Magdy Said |e مؤلف |9 406469 | ||
| 245 | |a فاعلية بيئة تعليمية إلكترونية في تنمية مهارات البرمجة لدى طالبات الصف الحادي عشر بمحافظة غزة | ||
| 246 | |a The Effectiveness of an Electronic Learning Environment in Developing the Programming Skills among 11th. Grader in Gaza Governorate | ||
| 260 | |b جامعة الخليل |c 2021 | ||
| 300 | |a 198 - 233 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة إلى الكشف عن فاعلية بيئة تعليمية إلكترونية في تنمية مهارات البرمجة لدى طالبات الصف الحادي عشر بمحافظة غزة، وقام الباحثان ببناء أداتي الدراسة المكونة من اختبار معرفي، وبطاقة تقييم لقياس مهارات البرمجة (الجانب الأدائي)، وتم تطبيقهما على عينة بلغ عددها (30) طالبة من طالبات الصف الحادي عشر بمدرسة شهداء الشاطئ الثانوية للبنات للفصل الدراسي الثاني (2019 – 2020م)، واتبع الباحثان المنهج الوصفي التحليلي والمنهج شبه التجريبي، حيث تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي في تحليل موضوعات (لوحة الأردوينو وتطبيقاتها، برمجة روبوت سيار)، وتفسير النتائج، كما استخدام المنهج شبه التجريبي في تصميم المجموعة الواحدة (قبلي - بعدي)، للكشف عن فاعلية بيئة تعليمية إلكترونية، وبينت نتائج الدراسة فاعلية البيئة التعليمية الإلكترونية في تنمية مهارات البرمجة لدى طالبات الصف الحادي عشر حيث بلغ معدل الكسب بلاك (1.31)، كما توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α= 0.05) بين متوسطي درجات طالبات الصف الحادي عشر في الاختبار المعرفي لمهارات البرمجة قبل وبعده التطبيق لصالح التطبيق البعدي، كذلك توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α= 0.05) بين متوسطي درجات طالبات الصف الحادي عشر في بطاقة التقييم لمهارات البرمجة قبل وبعد التطبيق لصالح التطبيق البعدي، ومن أهم توصيات البحث ضرورة توظيف البيئة التعليمية الإلكترونية في تنمية مهارات البرمجة لرفع المستوى التحصيلي والمهاري للطالبات، بالإضافة إلى استخدامها في تخصصات مختلفة. |b The study aimed to reveal the effectiveness of an electronic learning environment in developing programming skills for eleventh grade students in Gaza Governorate, and the researchers built two study tools consisting of a cognitive test and an evaluation card to measure programming skills (the performance side, and they were applied to a sample number (30) A student from the eleventh grade students at Shohadaa Al-Shati Secondary School for Girls for the second semester (2019-2020) The researchers followed the descriptive analytical approach in analyzing the topics (Arduino board and its applications, programming a robot car), and interpreting the results, as well as the semi-experimental approach to designing the one group (before me) to reveal the effectiveness of an electronic learning environment, and the results of the study showed the effectiveness of the e-learning environment in developing Programming skills for eleventh graders, where the rate of black gain was (1.31), and there are statistically significant differences at the level of significance (α =0.05), between the mean scores of eleventh graders in the cognitive test of programming skills before and after application in favor of post-application. There are also statistically significant differences at the level of significance (α =0.05), between the mean scores of eleventh grade students in the evaluation card for programming skills before and after application in favor of post-implementation. The researcher recommended the necessity of employing the electronic educational environment in developing programming skills to raise the achievement and skill level of the students, in addition to using them in various specializations. | ||
| 653 | |a الإستراتيجيات التعليمية |a تكنولوجيا التعليم |a تدريس البرمجة |a المناهج الدراسية |a طلبة المدارس |a فلسطين | ||
| 692 | |a بيئة تعليمية إلكترونية |a مهارات البرمجة |b E-Learning Environment |b Programming Skills | ||
| 700 | |a السرحي، إيناس سعيد أحمد |g El Sarhy, Enas S. |e م. مشارك |9 668770 | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 007 |e Hebron University Research Journal |f Mağallaẗ ğāmiʿaẗ al-ẖalīl li-l-buḥū̄ṯ. B. Al-ʿulūm al-insāniyyaẗ |l 002 |m مج16, ع2 |o 1976 |s مجلة جامعة الخليل للبحوث - العلوم الإنسانية |v 016 |x 2074-4773 | ||
| 856 | |u 1976-016-002-007.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1253793 |d 1253793 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية تدريس وحدة إلكترونية مقترحة في "الذكاء الاصطناعي" لتنمية مفاهيمه والقدرة على حل المشكلات ومهارات البرمجة لدى طالبات الصف التاسع الأساسي بمحافظات غزة
بواسطة: أبو سويرح، أحمد إسماعيل سلام منشور: (2022) -
فاعلية برنامج مقترح لتنمية مهارة البرمجة لدى معلمي التكنولوجيا بغزة
بواسطة: عابد، عطايا يوسف عطايا منشور: (2007) -
فاعلية استخدام المحاكاة الكمبيوترية في تنمية بعض مهارات برمجة تطبيقات الأجهزة الذكية لدى طالبات المرحلة الثانوية
بواسطة: الشمري، وزفه بشير منشور: (2021) -
فاعلية توظيف الفيديو التفاعلي لتنمية مهارات برمجة وتصميم تطبيقات الهواتف الذكية لدى معلمي التكنولوجيا بغزة
بواسطة: حسن، منير سليمان إبراهيم منشور: (2021) -
فاعلية نمطي التعلم المدمج في تنمية مهارات البرمجة لدى طلاب الصف الثالث الإعدادي
بواسطة: توني، محمد عبدالله منشور: (2013)
