أثر استخدام استراتيجية الخرائط المفاهيمية لتدريس مادة التاريخ في التحصيل والدافعية نحو التعلم لدى طلاب الصف الأول المتوسط في العراق
| العنوان بلغة أخرى: |
sing Conceptual Maps Strategy to Teach History on Achievement and Motivation towards Learning for the 1st. Intermediate Grade Students in Iraq |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | عبد، منذر أحمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الفيومي، خليل عبدالرحمن محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 117 |
| رقم MD: | 1254297 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة عمان العربية |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية والنفسية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
80
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام استراتيجية التعلم التعاوني والخريطة المفاهيمية في الفهم المفاهيمي لطلبة الصف السابع الأساسي في مادة العلوم
بواسطة: عبيدات، حيدر فوزي موسى منشور: (2000) -
أثر استخدام استراتيجية الخريطة المفاهيمية في تحصيل طلبة الصف التاسع للمفاهيم العلمية في مادة الأحياء ودافع الانجاز لديهم وقدرتهم على التفكير الإبداعي
بواسطة: الشلبي، إلهام علي أحمد منشور: (2010) -
أثر استخدام استراتيجية التساؤل الذاتي في تحصيل الدراسي والدافعية نحو تعلم مادة الفيزياء لدى طلاب الصف الأول متوسط
بواسطة: لفتة، ساجدة جبار منشور: (2013) -
أثر استراتيجية الخرائط المفاهيمية في تحصيل طلبة الصف الأول المتوسط في قواعد اللغة العربية في العراق
بواسطة: فرهود، آزاد حسن منشور: (2018) -
أثر استراتيجية خرائط التفكير القائمة على الدمج في تنمية التحصيل في مادة العلوم والتفكير الناقد والاتجاه نحو العمل التعاوني لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة في المملكة العربية السعودية
بواسطة: عبدالسلام، مندور عبدالسلام فتح الله منشور: (2008)
