The Application of Problem-Based Learning in Literary Texts Classes and Learners’ Attitudes: A Correlational Study
| العنوان بلغة أخرى: |
دراسة ارتباطية بين تطبيق التعليم القائم علي حل المشكلات لتدريس النصوص الأدبية ومواقف طلاب اللغة الإنجليزية |
|---|---|
| المصدر: | مجلة إشكالات في اللغة و الأدب |
| الناشر: | المركز الجامعي أمين العقال الحاج موسى أق أخموك بتامنغست - معهد الآداب واللغات |
| المؤلف الرئيسي: | قليل، منتصر بالله (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Kelli, Mountassar Billah |
| مؤلفين آخرين: | بغزو، صبرينة (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج11, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 1324 - 1341 |
| ISSN: |
2335-1586 |
| رقم MD: | 1254304 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
اللغة الإنجليزية | التعليم | حل المشكلات | تصورات الطلاب | النصوص الأدبية | PBL-Based Instruction | Literary Texts | EFL Learners | Attitudes
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04171nam a2200241 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2005319 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 669023 |a قليل، منتصر بالله |e مؤلف |g Kelli, Mountassar Billah | ||
| 245 | |a The Application of Problem-Based Learning in Literary Texts Classes and Learners’ Attitudes: |b A Correlational Study | ||
| 246 | |a دراسة ارتباطية بين تطبيق التعليم القائم علي حل المشكلات لتدريس النصوص الأدبية ومواقف طلاب اللغة الإنجليزية | ||
| 260 | |b المركز الجامعي أمين العقال الحاج موسى أق أخموك بتامنغست - معهد الآداب واللغات |c 2022 |g مارس | ||
| 300 | |a 1324 - 1341 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هذه الدراسة دراسة وصفية ارتباطية، تهدف إلى معرفة مدى ارتباط آراء الطلاب حول التعليم القائم وفق المقاربة بحل المشكلات بتصوراتهم لمستوى تطبيقه. ولتحقيق ذلك؛ أجرينا أولا دراسة تدخلية شبه تجريبية قاصدين تطبيق هذه المقاربة في الفصول الدراسية لتعليم النصوص الأدبية، مستهدفين طلاب السنة الثالثة قسم اللغة الانجليزية في جامعة عباس لغرور خنشلة. بعد ذلك أجرينا دراسة استقصائية من خلال إعدادنا لاستبيان يضم مجموعة من الأسئلة الخاصة بموضوع دراستنا، قاصدين دراسة مواقف الطلاب تجاه مختلف الأنشطة وتصورهم لتطبيقها. بعد اطلاعنا وتحليلنا لإجابات ثلاثين طالبا، وجدنا أن الطلاب عموما-الذين مارسوا قدرا كافيا من الأنشطة يرونها مفيدة ومجدية في تسهيل استيعاب النصوص الأدبية، أما من فشلوا في ممارستها، فيرون أنها غير مجدية في ذلك؛ إذ صعب عليهم استيعاب تلك النصوص من خلال ممارستهم لتلك الأنشطة. وعليه، نستنتج أن المستوى المصور لممارسة الأنشطة يرتبط بمواقف الطلاب تجاهها. |b The current study examined how students’ attitudes towards problem-based instruction are correlated with its level of application. Prior to this study, the researcher conducted a quasi-experiment with an intervention of PBL-based instruction in the literary texts classroom in the department of English. The current descriptive correlational study was then carried out in aims of unveiling students’ attitudes towards PBL-based activities in light of their perceptions about the extent to which PBL activities were applied. Thirty third year students at Abbess Laghrour University in Khenchela, Algeria responded to a survey measuring attitudes and perceived level of PBL practiced. Data analysis has revealed that, overall, students reported having practiced a sufficient amount of PBL activities, a few others who had failed to practice PBL activities sufficiently viewed them more negatively and benefited less from them, and their perceived level of practice is significantly correlated with their attitudes towards various PBL activities. | ||
| 653 | |a المناهج التعليمية |a اللغة الإنجليزية |a الأنشطة التعليمية | ||
| 692 | |a اللغة الإنجليزية |a التعليم |a حل المشكلات |a تصورات الطلاب |a النصوص الأدبية |b PBL-Based Instruction |b Literary Texts |b EFL Learners |b Attitudes | ||
| 700 | |a بغزو، صبرينة |g Baghzou, Sabrina |e م. مشارك |9 252362 | ||
| 773 | |4 الادب |6 Literature |c 026 |f Mağallaẗ iškālāt fi al-luġaẗ wa al-adab |l 001 |m مج11, ع1 |o 1721 |s مجلة إشكالات في اللغة و الأدب |t Journal of problems in language and literature |v 011 |x 2335-1586 | ||
| 856 | |u 1721-011-001-026.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 1254304 |d 1254304 | ||
عناصر مشابهة
-
The Attitudes Of Algerian EFL Learners Towards Learning A Dramatic Text In An Acting Class
بواسطة: Rogti, Maroua منشور: (2018) -
A Rationale for the Application of Eclecticism in Teaching Literary Texts to EFL Students
بواسطة: Abdelalim, Mohammed Taha منشور: (2022) -
The Effect of Mastery Learning Strategy on EFL Preparatory School Students Achievement in Literary Text
بواسطة: محمود، حامد شاكر منشور: (2022) -
Learners’ Views on PBL-Based Instruction of Literary Texts in the EFL Classroom
بواسطة: Kellil, Mountassar Billah منشور: (2024) -
Identifying the Problems of Adjuncts and Subjuncts Position and Their Semantic Functions Faced by Iraqi EFL Learners in Literary Texts
بواسطة: السرحان مصعب نجاح منشور: (2022)
