ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







The Challenges of Teaching Legal English at University of Oran 2

العنوان بلغة أخرى: تحديات تدريس اللغة الإنجليزية القانونية بجامعة وهران 2
المصدر: مجلة إشكالات في اللغة و الأدب
الناشر: المركز الجامعي أمين العقال الحاج موسى أق أخموك بتامنغست - معهد الآداب واللغات
المؤلف الرئيسي: عشير، سارة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Achir, Sara
مؤلفين آخرين: صبان، زوبيدة (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج11, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: مارس
الصفحات: 1342 - 1357
ISSN: 2335-1586
رقم MD: 1254361
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
احتياجات المتعلم | الإنجليزية القانونية | الإنجليزية لأغراض معينة | التقييم | مهارات اللغة | ESP | Learner Needs | Assessment | Language Skills | Legal English
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03444nam a2200241 4500
001 2005384
041 |a eng 
044 |b الجزائر 
100 |9 669056  |a عشير، سارة  |e مؤلف  |g Achir, Sara 
245 |a The Challenges of Teaching Legal English at University of Oran 2 
246 |a تحديات تدريس اللغة الإنجليزية القانونية بجامعة وهران 2 
260 |b المركز الجامعي أمين العقال الحاج موسى أق أخموك بتامنغست - معهد الآداب واللغات  |c 2022  |g مارس 
300 |a 1342 - 1357 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a  الهدف من هذه الدراسة هو تقييم دورة اللغة الإنجليزية لغرض محدد (ESP) المقدمة لطلاب القانون المسجلين في جامعة وهران 2. وتهدف الورقة إلى استكشاف عملية التدريس والتعلم الخاصة ب ESP من خلال فحص آراء الأساتذة والطلاب. لتحقيق أهداف هذه الدراسة، تم جمع البيانات من خلال استخدام مناقشات مجموعات التركيز والمقابلات شبه المنظمة كأدوات بحث نوعية. بعد جمع البيانات، تم استخدام التحليل الموضوعي كأسلوب لتحليل البيانات. أشارت النتائج إلى أن ESP في كلية الحقوق يواجه الكثير من التحديات التربوية التي تمنع تدريس مقررات ESP. لذلك، نقترح أهمية إجراء تقييم شامل للاحتياجات بهدف تكييف منهج التعليم الحالي في الجزائر ليتناسب مع توقعات احتياجات الطلاب والمتطلبات الأكاديمية.  |b The aim of this study is to evaluate the English for Specific Purpose (ESP) course offered to Law students enrolled in university of Oran 2. The paper aims to explore the teaching learning process of ESP through examining the views of teachers and students. To achieve the objectives of this study, data were collected through the use of focus group discussions and semi-structured interviews as qualitative research instruments. After gathering the data, thematic analysis was used as a data analysis technique. The findings indicated that ESP in the faculty of law faces lot of pedagogical challenges that inhibit the teaching of ESP courses. Therefore, we suggest the importance of a comprehensive needs assessment with the aim of adapting the existing ESP pedagogy in Algeria to suit students’ needs, expectations, and academic requirements. 
653 |a المناهج التعليمية  |a اللغة الإنجليزية  |a تدريس القانون 
692 |a احتياجات المتعلم  |a الإنجليزية القانونية  |a الإنجليزية لأغراض معينة  |a التقييم  |a مهارات اللغة  |b ESP  |b Learner Needs  |b Assessment  |b Language Skills  |b Legal English 
700 |9 669070  |a صبان، زوبيدة  |e م. مشارك  |g Sebane, Zoubida 
773 |4 الادب  |6 Literature  |c 027  |f Mağallaẗ iškālāt fi al-luġaẗ wa al-adab  |l 001  |m مج11, ع1  |o 1721  |s مجلة إشكالات في اللغة و الأدب  |t Journal of problems in language and literature  |v 011  |x 2335-1586 
856 |u 1721-011-001-027.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a AraBase 
999 |c 1254361  |d 1254361