| LEADER |
02806nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2007311 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a جوادة، زينة
|q Jawadah, Zainah
|e مؤلف
|9 563123
|
| 245 |
|
|
|a إشكالية تطور المصطلح الواحد مع تطور دلالة المفهوم بالمغرب الإسلامي في عصر الوسيط من خلال مجموعة مصادر مختارة:
|b مصطلح العامة أنموذجا
|
| 260 |
|
|
|b جامعة زيان عاشور الجلفة - كلية العلوم الاجتماعية والإنسانية
|c 2020
|g جانفي
|
| 300 |
|
|
|a 50 - 68
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهدف هذه الدراسة إلى التركيز على قضية المصطلح في الكتابة التاريخية، والتنبيه إلى إشكال تطور المصطلح الواحد مع تطور مفهومه من خلال نماذج مختارة من مصادر المغرب الإسلامي خلال فترته الوسيطة، من منطلق أن الكتابة التاريخية مرتبطة أشد الارتباط باصطلاحات كل عصر من العصور التاريخية، حتى نتمكن من تدوين تاريخه على وجهه الصحيح، ذلك أن التطور المفاهيمي للمصطلحات انعكاس لتجدد تجارب الشعوب وقيمهم الاجتماعية وكذا الحضارية.
|b The purpose of this study is to focus on the issue of terminology in historical writing ,and through the evolution of the concept of the source selection model from the Islamic Maghreb awarning of the terminology development in his middle stage, I think historical writing is the most relevant reform in each era of history in the right perspective therefore , the concept of development terms reflects people’s experience renewal ,their social values and civilization.
|
| 653 |
|
|
|a الفكر الإسلامي
|a المغرب الإسلامي
|a العصور التاريخية
|a القيم الاجتماعية
|
| 692 |
|
|
|a المصطلح
|a الدلالة
|a المفهوم
|a المغرب الإسلامي
|a كتابة تاريخية
|a طبقة العامة
|b Term
|b Connotation
|b Concept
|b Islamic Magherb
|b Historical Writing
|b Assembly Layer
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 005
|e Journal of Knowledge Fields of Social Sciences and Humanities
|l 001
|m ع1
|o 2315
|s مجلة حقول معرفية للعلوم الاجتماعية والإنسانية
|v 000
|x 3716-7666
|
| 856 |
|
|
|u 2315-000-001-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1256107
|d 1256107
|
