| LEADER |
04312nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2007781 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|a أبو زيد، محمد محمود
|q Abu Zaid, Mohammed Mahmoud
|e مؤلف
|9 521904
|
| 245 |
|
|
|a درجة رضا أعضاء هيئة التدريس عن جودة إجراءات التقويم الذاتي وفقا للأنظمة التقييمية المتبعة في جامعة نجران
|
| 246 |
|
|
|a Degree of Faculty Members’ Satisfaction With the Quality of Self-Evaluation Procedures Based on the Evaluation Systems Adopted by Najran University
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الحدود الشمالية - مركز النشر العلمي والتأليف والترجمة
|c 2022
|g يناير
|m 1443
|
| 300 |
|
|
|a 203 - 220
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة رضا أعضاء هيئة التدريس عن جودة إجراءات التقويم الذاتي وفقا للأنظمة التقييمية المتبعة في جامعة نجران، واستخدم الباحثان المنهج الوصفي ولتحقيق أهداف الدراسة تم تصميم استبانة مكونة من (27) فقرة، وزعت على (5) مجالات، وتكونت عينة الدراسة من (289) عضو هيئة تدريس بجامعة نجران (174) ذكور و (115) إناث، وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة رضا أعضاء هيئة التدريس عن جودة إجراءات التقويم الذاتي وفقا للأنظمة التقييمية المتبعة في جامعة نجران جاءت مرتفعة، كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة رضا أعضاء هيئة التدريس عن جودة إجراءات التقويم الذاتي وفقا للأنظمة التقييمية المتبعة في جامعة نجران حسب متغير الجنس وجاءت الفروق لصالح الذكور، كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة رضا أعضاء هيئة التدريس عن جودة إجراءات التقويم الذاتي وفقا للأنظمة التقييمية المتبعة في جامعة نجران حسب متغير نوع الكلية لصالح الكليات العلمية.
|b The current study aims at identifying the degree of faculty members’ satisfaction with the quality of self-evaluation procedures based on the evaluation systems adopted by Najran University. The researchers used the descriptive approach and to achieve the objectives of the study was designed a questionnaire composed of (27) items distributed to (5) domains was applied to a sample of (289) faculty members, of which (174) were males and (115) were females. The study results showed that participants have a high degree of satisfaction with the quality of self-evaluation procedures adopted by Najran University. There were statistically significant differences in the degree of the faculty members’ satisfaction with the quality of self-evaluation procedures based on the evaluation systems adopted by Najran University due to the variable of gender, in favor of males. There were also statistically significant differences in the degree of the faculty members’ satisfaction with the quality of self evaluation procedures based on the evaluation systems adopted by Najran University due to the variable of college, in favor of scientific colleges.
|
| 653 |
|
|
|a أعضاء هيئة التدريس
|a التقويم الذاتي
|a تحسين الأداء
|a جامعة نجران
|a السعودية
|
| 692 |
|
|
|a جودة إجراءات التقويم الذاتي
|a الأنظمة التقييمية
|b Quality of Self-Evaluation Procedures
|b Evaluation Systems
|
| 700 |
|
|
|a بني عبده، يحيى محمد
|g Yahya, Mohammed Bani Abduh
|e م. مشارك
|9 670119
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 007
|e Journal of the North for Humanities
|l 001
|m مج7, ع1
|o 1542
|s مجلة الشمال للعلوم الإنسانية
|v 007
|x 1658-7006
|
| 856 |
|
|
|u 1542-007-001-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1256530
|d 1256530
|
