ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر الكتابة السليمة في دلالة ا...>الوصف

أثر الكتابة السليمة في دلالة المتجانس الصوتي

المصدر: مجلة الآداب واللغات
الناشر: جامعة البليدة 2 علي لونيسي - كلية الآداب واللغات
المؤلف الرئيسي: العريني، جمال دليع (مؤلف)
المجلد/العدد: مج7, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 11 - 38
ISSN: 2335-1713
رقم MD: 1257491
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
أنواع الاشتقاق | الهوموفون | التجانس الصوتي | علم اللغة | الكتابة
كلمات المؤلف المفتاحية:
Writing | Significance Homophones
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى إبراز أثر الكتابة السليمة في دلالة المتجانس الصوتي في اللغة العربية، والتأكيد على ضرورة الالتزام بقواعد الكتابة السليمة لتحقيق هذا الغرض مما يسرع في عملية الإدراك، والفهم الصحيحين للنص، وعلى وجه الخصوص في المتجانس الصوتي في كل حقوله ومجالاته: في التراكيب، والمفردات، والاشتقاق بنوعيه: الاشتقاق اللغوي، والاشتقاق الصرفي، وفي الجناس التام في فن البديع بكل أنواعه. وخلصت الدراسة إلى أن الكتابة السليمة قرينة من القرائن التي تؤثر في توجيه دلالة المتجانس الصوتي في اللغة العربية، كما هو شأن القرائن الأخرى، على الرغم من أن الكتابة لم تصنف ضمن دائرة الدلالة في علم اللغة، ويبرز هذا بشكل واضح عند متعلمي العربية من الناطقين بغيرها، أو من أبنائها في مراحل التعليم الأولى.

This research paper aims at showing the effect of proper writing in the significance of phonetic homophones in Arabic language. It also emphasizes the necessity to adhere to the proper writing rules to achieve this purpose which will enhance the right intellectual operation and understanding of the text especially in the phonetic homophones in all its fields and aspects: structure, vocabulary, both types of derivation: the linguistic derivation and the morphological derivation, and in all kinds of antonyms. This study concludes that proper writing is an indicator like other indicators that influences the direction of the significance of phonetic homophones in Arabic language despite the fact that writing is not classified within the circle of significance in Linguistics. And this appears undoubtedly among learners of Arabic as nonnative speakers or of its children in their first stages of education.
ISSN: 2335-1713

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.