ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > قلق الموت وعلاقته باليأس والتو...>الوصف

قلق الموت وعلاقته باليأس والتوجه نحو الحياة لدي مدرسي الإعدادية في مركز قضاء زاخو

العنوان بلغة أخرى: Fear of Death and Its Relation with Despair and Life Orientation among High School Teachers in the City of Zakho
المصدر: زانكو - الإنسانيات
الناشر: جامعة صلاح الدين
المؤلف الرئيسي: محمد، فمان أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: محمد، نصر الدين إبراهيم (م. مشارك), سليمان، محمد إسماعيل (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج24, عدد خاص
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 326 - 341
ISSN: 2218-0222
رقم MD: 1257570
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
العلوم الاجتماعية | علم النفس | السلوك الإنساني | الصحة النفسية
كلمات المؤلف المفتاحية:
قلق الموت | البأس | التوجه نحو الحياة | المدرسين | Fear of Death | Despair | Life Orientation | Teachers
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: "أصبح اليوم قلق الموت الظاهرة الأكثر حضورا وهيمنة في الواقع العراقي، بل يمكن القول أن أغلب مفردات الحياة اليومية قد حرفت وشوهت بسبب الأوضاع التي تمر بها المنطقة بصورة عامة، مما شكل لدى الإنسان العراقي ميل شديد للخوف من المجهول والغريب والخفي وغير المتوقع، وتهديد السلم العائلي والمجتمعي في آن واحد ولا شك أن الموت له جوانب كثيرة مجهولة غامضة و خفية وغير متوقعة، فقد نسمع بين حين وأخر عن استشهاد البيشمركة والقوات الأمنية والناس الأبرياء والمدنيين أو نشاهد بنشرات الأخبار، أو نتفاجئ بموت الناس الآخرين من حولنا من أقرباء وغرباء بسبب الأمراض والحوادث الطبيعية. وقد ارتأى الباحثون القيام بهذا البحث، وهدف البحث هو التعرف على قلق الموت وعلاقته باليأس والتوجه نحو الحياة لدى مدرسي الإعدادية في مركز قضاء زاخو. وللتحقق من هدف البحث وضع الباحثون عدة أهداف للبحث، بعد اعتمادهم على المنهج الوصفي التحليلي للبحث. وتألفت عينة البحث من (306) مدرساً ومدرسة من مدرسي المدارس الإعدادية في مركز قضاء زاخو اختيروا بطريقة عشوائية، أما بالنسبة للأدوات فقد استخدم الباحثون ثلاث مقاييس جاهزة بلغت عدد فقراتهم (40) فقرة لقياس متغيرات الأساسية لدى أفراد عينة البحث، وتم استخراج الخصائص السايكومترية لها، وبعد جمع البيانات وتحليلها باستخدام الوسائل الإحصائية المناسبة، دلت النتائج إلى ما يأتي: 1-عدم شعور أفراد عينة البحث بقلق الموت، واليأس، والتوجه السلبي نحو الحياة. 2-عدم وجود فروق ذو دلالة إحصائية لدى أفراد عينة البحث تبعا للمتغيرات (التخصص، سنوات الخدمة، حياة الوالدين والعيش مع المدرس، وعدد أفراد أسرة المدرسين). 3-وجود فروق ذو دلالة إحصائية في مستوى شعورهم بقلق الموت واليأس وتوجههم نحو الحياة لدى أفراد عينة البحث تبعا لمتغيرات الجنس ولصا لح الإناث. 4-هناك فروق ذو دلالة إحصائية في مستوى شعورهم بقلق الموت تبعا لمتغير العمر ولصالح الفئة العمرية (23-29) سنة، بينما للحالة الاجتماعية فكانت لصالح العزاب. 5-هناك فروق ذو دلالة إحصائية في مستوى شعورهم باليأس والتوجه نحو الحياة لدى أفراد عينة البحث تبعا لمتغيرات الحالة الاقتصادية ولصالح الحالة الاقتصادية السيئة. 6-هناك فروق ذو دلالة إحصائية في مستوى شعورهم باليأس لدى أفراد عينة البحث تبعا لمتغير الشهادة ولصالح حاملي شهادة البكلوريا. وبعدها خرج الباحثون بعدد من التوصيات والمقترحات."

The aim of study is to testify the statistical hypotheses concerning the significant differences between opinion of high school teachers toward despair, fear of death and life orientation in the Kurdistan region according to the variables of the study. The population and the sample of the research consists of (306) teachers in the city of Zakho, which have been selected randomly. The researchers used 3 prepared questionnaires include of (40) items. The results of the research showed that members of research’s sample don't suffer from despair and fear of death and negative life orientation; also there is no statistical significant differences among their opinion about study's main variables according to the variables of specialization, years of service, if teachers parents alive and live with them, and number of their families members, and a statistical significant differences among them has been seen according to the variable of gender and in the benefit of female teachers in all main variables, and age, in the benefit of the (23-29) group in the variable of fear of death, and also according to factor of teacher's social position and in the benefit of unmarried teachers, and in the teachers economic position, in the benefit of teachers poor economic position, according despair and life orientation variables, and according to diploma, in the benefit of teachers who have bachelors, in the sense of despair.
ISSN: 2218-0222

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.